2.2　呢

语气词“呢”在问句和非问句句末都可以使用，因此它所表示的语气多样，历来有多分说和合一说两种观点。赵元任（1968/1980）用不同的字形和注音以示区别，用在疑问句中的是“呢/呐”，读ni，用在非问句中的是“呢/哩”，读作ne。吕叔湘（1942）将“呢”分为三类，问句中的“呢”是直陈语气，非问句中的“呢”表确认，祈使句中的“呢”有讽谕的口气。王力（1943）描写了“呢”的夸张、疑问、假设、反诘四种语气。胡明扬（1981）在关注陈述、疑问等语调的基础上讨论“呢”的作用，认为它是向对方传递某种信息的表意语气词，提请对方注意。即使是学习汉语的外国人，也注意到了“呢”的用法多样。《语言自迩集》区分了疑问和非疑问两种用法：

呢ni1，语助词，一般是，但并非总是表示疑问语气。（散语章练习四112）

《官话类编》则描写细致，在疑问之外还分出六种“难以归类”的用法：

“呢”是间接疑问的标记，理论上每个间接疑问都要用“呢”结尾，实际常常被省略，因此它的用法看似没有规律。（第十七课）

……“呢”……还有其他用法，位置不同，用法不同，很难归类：

1.表达惊讶、愤慨或责备：太太叫你快些过去呢。

2.表达不确定或困惑：我很愿意到西国去开开眼，可就是去不了呢。

3.用隐含的问句表达灵光突现：可不是呢/吗[6]，到底是我看错了。

4.表达对某个选择项的偏好或比较：你这二年在那里念书，家里也省好大的嚼用呢。

5.表达加强语气的回复，包括明问或暗问：那里隔壁，就是一个酒馆。答：那才正合我的式呢。

6.和名词单独使用提问，替代了完整疑问形式：洋火/取灯呢？答：洋火/取灯在香几子上。（第八十九课）

狄考文感觉难以归类的六种用法中，第3种和第6种是跟疑问用法相关的，其余四种则与主观情态相关，当然不能和疑问用法的“呢”混为一谈。

吕叔湘（1941）分析了唐宋语气词“在里——在/里——哩”的演变过程，认为表持续的“呢”是来源于“在里”；曹广顺（1995）提出“聻”是唐五代以后新生的疑问语气词，表疑问的“呢”正是从“聻”而来。用于疑问句和非问句的“呢”来源不同，意义不同，晚清民国有一段时间读音不同，现代汉语中两种“呢”的调型也不同：疑问句中的“呢”是高调，表示持续的“呢”是低调。所以本书将“呢”分为两个：用于问句及问句相关的是“呢1”，表持续和夸张的是“呢2”，附论“呢”的方言形式“哩”和“唎”。

2.2.1　呢1

2.2.1.1　提醒注意（不确定性疑问句、反问句）

通常认为语气词“呢”来源于表疑问的“聻”，所以“呢”一直都可以用在疑问句末，包括特指问、反复问和选择问。关于“呢”在这些疑问句里的作用，学界的争议在于“呢”是否承载了疑问信息。“呢”所出现的特指问、反复问和选择问这三种形式，即使不用“呢”也能表示疑问，也就是说，在表示疑惑和发问这两种功能上，“呢”都不是必备条件。发问本身就是需要回答的，“求应”是疑问句的功能，也与“呢”无关。至于疑问的程度高低，不依靠上下文不易分辨。单靠这三种问句环境，不能确认“呢”具有疑问功能。

胡明扬（1981）认为，“呢”在各种语调中都不承载疑问信息，只是“提请对方特别注意自己说话内容中的某一点”。徐晶凝（2008b）也认为“呢”的原型情态意义是“说话人在共享预设的基础上点明某一点”。这两种观点都注意了听话人的存在，认为“呢”的作用是“提醒听话人注意”。完权（2018）进一步提出，“呢”用在交互性强的话语中，要求释话人有言语回应、心理回应或动作回应。

提醒听话人注意这一行为，从礼貌原则上说加强了听话人的负担，施加到发问行为上，就增强了疑问的语气。同样是在问句中，“呢”的作用是增强疑问语气，而“啊”的作用是减弱疑问语气。而在互动等级序列上，疑问语气的交互主观性很强，仅次于祈使语气，增强疑问语气就是增强了交互主观性，所以“呢”的交互主观性比“啊”强。以下按疑问句类型各举几例。

（23）a.你们学格物，现在学那一本呢？（《官话类编》，特指问）

 b.那个宝贝他在那里得的呢？（《北京话语音读本》，特指问）

（24）a.这三百两他给不给呢？（《语言自迩集》，反复问）

 b.这当儿孩子也睡啦，少奶奶说：“你吃不吃呢？”（《小额》，反复问）

（25）a.是他一个人丢了钱了，还是连累了人家了呢？（《语言自迩集》，选择问）

 b.赵说：“这样他们开女学堂，是男先生教呢还是女先生教呢？”（《官话类编》，选择问）

“呢”还可以用于祈使句，《儿女英雄传》中已有用例：

（26）拿手里那根照入签，把那御史的帽子敲的拍拍的山响，嘴里还叫道：“老都，喂，你把我那本儿先给我找出来呢！”（第三十四回）

吕叔湘（1942）推测“呢”用于祈使句的用法是从问句“你……好不好”或“你能不能……呢”变来的。江蓝生（1994）认为这是提醒、请求的语气。这类“呢”句是问句的省略形式，“呢”仍然是提醒听话人注意的功能。早期北京话语料中，这种用例不多见。如：

（27）a.胎里坏说：“得了，你爱怎么说怎么说，您就想法子去吧。”饿膈冯说：“我抽完了这口就去。你先别走呢，咱们回头见。”说完了，又烧了一口抽。（《小额》）

 b.刘军门说：“好呀，过两天折差进京（旧日总兵因事递折子，得由巡抚会衔，万寿贺折以及谢恩的折子，可以专折单递）。回来的时候儿，顺便到临清，把他母亲接来就是了。先不必跟女儿提呢。”（《刘军门》）

 c.——赶明儿个上庙你给买个五六把儿就得了。——喳！您给我钱呢。（《燕京妇语》）

“呢”用于反问句末的用例很多。反问句是假性问，有特定的语用环境，与特指问、反复问等不在同一个层面。确定反问句很大程度上需要依靠上文，如以下两例，若无上文，则为特指问：

（28）a.我眼瞅着是要死的人了，要这个东西，有甚么用处呢？（《搜奇新编》）

 b.那个人的臭名儿，谁不知道呢？（《官话类编》）

邵敬敏（1996）认为反问句的语用特点是：显示说话者内心的不满情绪，表现说话人主观的独到见解，传递说话人对对方的约束力量。“主观见解”是反问句最重要的语用意义，“不满情绪”则因语境而异，反问句中的“呢”则表达“约束对方”的力量，即提醒听话人注意。带有强烈主观色彩的反问句传达出“理所应当、毋庸置疑”等感情：

（29）啊，今晚上这月亮怎么这么明快呢？（《北京话语音读本》）

有的反问句在互动对话中使用频率高，逐步仪式化，减少了对语境的依赖，很难再用问号，其中“呢”的提醒注意作用就不那么明显，如表示让步的“何况……呢”等：

（30）a.姑娘一听，心里说道：“这是怎么说呢！我这里又不曾冲锋打仗的，又不曾放炮开山，不过是我用刀砍了几个不成材的和尚，何至于就把他吓的溺了呢？”（《儿女英雄传》）

 b.那儿的话呢！（《语言自迩集》）

 c.庙里的神，连自己也不能保佑，何况是保佑人呢。（《官话类编》）

2.2.1.2　标示疑问（“无疑问词+呢”格式）

对话中，“呢”常附着在体词性成分后。陆俭明（1982）认为，“呢”前为体词性成分时，全句为始发句。这里的“始发”是就具体的单个话轮而言，若放到更大的语篇中来看，即便是始发句，也是在对话双方已有一定的语境铺垫之后才出现。如：

（31）a.我们这里是逢四九赶集，你们贵庄呢？（《官话类编》）

 b.正在说话中间，李顺且外头跑进来啦，说：“太太，了不得啦。北城的六老太爷来啦。”……李顺出来，赵华臣就走啦。额大奶奶赶紧问李顺说：“六老太爷呢？”（《小额》）

这里可以看到，“呢”除了显示说话人对听话人的提醒，它的使用也依赖于说听双方共同的交际背景及对话场景。偶有附在谓词性成分后的用例：

（32）a.半晌，又听答道：“也罢，拿我这个给他，算谢他的罢。”“你要告诉别人呢？须说个誓来。”又听说道：“我要告诉一个人，就长一个疔，日后不得好死！”（《红楼梦》第二十七回）

 b.我告诉你，你要哭呢？（《老张的哲学》）

陆俭明（1982）指出，这种格式是特指问或选择问的简略句式，省去了疑问代词或析取结构。这时的“呢”不可缺少，否则就不成句。“呢”不但承担了发问的功能，而且还负载了形式上省略语义上却隐含的疑问点。

“呢”在特指问和选择问中不承担发问功能，但在长期使用的过程中吸纳了它们的句式义，因此在“无疑问词+呢”的简略句式中成为疑问标记，听话人结合一定的语境加以还原。这种简略式依托对话场景才能成立，因此也能用于假设小句后、话题后等句中停顿处（详见2.2.1.3节）。

域外汉语教科书中这种简略形式很少，一部教材中仅两三例，多者不过十例。究其原因，一方面是教科书的对话材料都很简短，无法提供充分的语境铺垫，也少用大段对话，另一方面，这种简略形式在教学上既不是重点又难以速成，编写者未予以重视。

2.2.1.3　标示话题、假设和并列（句中停顿）

赵元任（1968/1980）“零句说”认为，汉语的主语本质是问话，谓语是答话，问和答可以是（1）双线对话，也可以是（2）用主语发问，而自己在谓语作答，还可以是（3）两人一问一答合并成一句连续不停的完整句，并用下例说明：

1）饭啊？还没得呐。饭呐？都吃完了。

2）饭啊，还没得呐。饭呐，都吃完了。

3）饭　　还没得呐。饭　　都吃完了。

上节所述的“无疑问词+呢”格式是特指问、选择问、反复问的简略形式，处于对话的环境中，需要听话人回答。当“呢”前面为谓词性成分时，后面又加上结果分句，则成为自问自答的假设复句。可见“呢”的句中停顿用法与问句用法紧密联系：

（33）a.——这句话有错儿没有？——有，我想应在“吃”“很快”之间加一个“得”字，您说是不是？——是。把“很快”挪到前边去，可以不可以哪？——也可以，那得加一个“地”字。——若是把“很”字去掉呢？——那就不用加“地”字了。（《华日教室会话》）

 b.和人要账，也得看欠主儿的光景，比方他要是个诚实富足的，就别只管和他嘴碎唠叨的。若是个狡猾支吾的呢，头一回话要说宽点儿，第二回略紧一点儿，第三回就要用利害的话，第四回就不放他走，跟着他要钱。（《支那语书取研究》）

当“呢”前面为体词性成分，后面又加上了相应的说明，则“呢”前成分为话题，全句成为主谓对答的整句：

（34）a.小童儿呢，眼瞧着家主儿让人给锁啦去了，乡下小孩子，心眼儿实，心里又害怕又难受，哭了个言不得语不得，（《小额》）

 b.——老爷要走的是水路，是旱路？——是旱路好，是水路好？——水路呢，这几天雨大，河水长了，上水的船拉着费事，再遇着北风，怕五六天到不了通州。——嗳，这么着那水路就不行，走旱路怎么样呢？——若是老爷明儿动身，赶着走，第二天晚上就可以到京，慢着点儿，第三天足可以。（《支那语集成》）

若是从多个角度进行假设，每个假设项都可以成为话题，“呢”成为并列项的分隔标记：

（35）a.如今且把父母疼爱你们的心肠，说一说你们听。你们在怀抱儿的时候儿，饿了呢，自己不会吃饭，冷了呢，自己不会穿衣裳，你的老子娘看着你的脸儿听着你的声儿。你笑呢，就喜欢。你哭呢，就忧愁。你走呢，就步步儿跟着你。（《寻津录·圣谕广训5》）

 b.若到了筋骨硬的时候儿，穿呢，也不成样儿，吃呢，也不得味儿，瞅着孩子们的下巴颏儿过日子，有甚么趣儿啊？（《语言自迩集》）

2.2.1.4　不用于是非问

个别语料的“呢”用于是非问句末，经查均不可靠。《儿女英雄传》有2例：

（36）又听得钦差问道：“有位被参的安太老爷，想来是在监里呢？”门丁忙跪禀道：“不在县监，在县头门里史衙门土地祠。”（《儿女英雄传》）

各标点本均为问号，前有“问道”，又有相应的答句，看起来确为是非问。但句中有表示处所的“在监里”，“呢”表示状态持续，也可换为“哪”。从对答环境看，钦差地位居高，即便不是提问，门丁也需要做出回应，所以该句也可标为句号。

（37）说着，忽然又回头合公子道：“你再请示请示公公，既说明日谢恩，不是还得换上长襟衣裳呢？”（《儿女英雄传》）

这里看似是非问句，但既可能为表示夸张情态的非问句，也可能是反复问“是不是……”讹漏了前一个“是”而成。

据翟燕（2013）考察，“呢”在是非问句后的情况，《聊斋俚曲》有1例，《歧路灯》2例，兹照录如下：

（38）a.太太说：“你没问问您少爷呢？”家人说：“问他来，他说得了鼎甲的名子，就飞马走了，别的不知。”（《聊斋俚曲》）

 b.九娃端相是个内主人，便爬在地下磕了头，起来说：“干爹还没起来呢？俺班上都在后门等着磕头哩。”（《歧路灯》）

 c.二人进了铺内，蔡胡子不在铺中，有一个小孩子看守门户，一见便问道：“夏大叔是称果子吃呢？”夏逢若道：“是哩。”（《歧路灯》）

《聊斋俚曲》反映的是17世纪末到18世纪初山东淄川方言的面貌，《歧路灯》则反映了18世纪河南方言的语言面貌，时代较早，又有地域差异，不能说明早期北京话的情况。单就这三个例句来看，“你没问问您少爷呢”其实是“无疑问词+呢”格式，“干爹还没起来呢”表状态持续，并非“呢”表疑问，“夏大叔是称果子吃呢”既可能是表持续的“呢”加上疑问语气而成，也可能是反复问句“是不是”讹误所致。可见，“呢”不用于是非问句后。

2.2.2　呢2

2.2.2.1　持续

吕叔湘（1942）指出，非问句中常与“呢”字共现的词是“有、在、还、才、要”。表示静止状态持续可以用“有/在……呢”句式和“处所状语+动+呢”句式。如：

（39）a.正在这当儿，就瞧老王提溜着买菜的筐子，起外头进来，说：“门口儿有人找呢。”（《小额》）

 b.前年出动的？我从去年还见他在城里头呢。（《语言自迩集》）

 c.孩子那去喇？答：在床上睡觉呢。（《官话类编》）

表示动态的动作行为持续进行时，与“呢”共现的词语通常是“正、着”或处所词，或只有动词：

（40）a.正这儿说着话儿呢，二爷善全起外头回来啦。（《小额》）

 b.张生说：“我这两天发疟子呢。”（《语言自迩集》）

 c.在先生的屋里，他那儿找字呢。（《语言自迩集》）

有人认为，这类句子的持续进行义不是由“呢”来承担，而是副词“正、在”及动态助词“着”的功能。的确，在这类句子中，“呢”不是句法上的必需成分。但当没有副词、动态助词、处所状语时，“动词+呢”句式仍有持续进行义，就只能将这种意义归到“呢”身上了，如“下雨呢”。即，“呢”是表示持续进行的手段之一，其地位和正在义副词“正、在”、动态助词“着”相当。只不过单用“呢”表示持续进行的情况不多，通常与其他手段相配合。从来源看，“呢”从“在”“里”或“在里”义派生出持续义也是合理的。

何文彬（2014）认为，“呢”的作用在语义上是“特别呈现事物的状貌”，所以与持续进行义词语特别亲合。既是“特别”的呈现功能，也就是说，呈现状貌并不以“呢”为必要条件。持续义“呢”用例多出自对话。若去掉“呢”，则为单纯的描述事物状貌。也就是说，这类格式中的“呢”所起的作用也有增加告知对方的主观情态，即关注到听话人，提醒听话人。这和“呢1”的功能是一致的。

2.2.2.2　夸张

吕叔湘（1942）认为“呢”字句“带几分铺张”，也就是夸张情态。“呢”通常和“还、可、才、要、多么”等情态副词相配合。这些副词本身的语义与时间义有关，同时也带有情态功能。《现代汉语八百词》将副词“还”的语气归纳为平扬抑三类，平的语气即“表示动作或状态持续不变”，“才”的语气为“表示事情发生或结束得晚”，“要”表示“打算”，都与时间过程有关。情态副词和“呢”这两类情态手段相加，全句的夸张语气就更加明显了。如：

（41）a.我们还恐怕赶不上呢，谁想来的正是时候儿！（《语言自迩集》）

 b.老虎也不知道打柴的还有七十多岁的老妈仗着他养活呢。（《北京话语音读本》）

 c.不瞒兄弟说，我这里可也托着人呢。（《小额》）

 b.今天小文子儿去请去，正赶上徐吉春上衙门去啦，门上的说是晌午歪才回来呢。（《小额》）

 e.这事要给侦探出来，歆仁说要请咱们吃一桌燕菜席呢。（《北京》）

 f.早知道刘芳龄要去，托他带着，多么省事呢。（《官话类编》）

早期北京话有“形+着的呢”格式，夸张形容词所表示的性质，相当于今天的“形+着呢”用法，江蓝生（1994）认为这是比“形+着呢”更口语化、俚俗化的形式。如：

（42）a.别过奖咧！我有甚么奇处儿？比我好的多着的呢！一定指望着，使得么？不过是托祖宗的福荫，徼幸捞着，也定不得。（《语言自迩集》）

 b.桂氏说：“一点也没有呀。自打您三哥去世之后，我们娘儿三个，和气着的呢。阿林这孩子，他也倒听话，我也很疼他……”（《鬼吹灯》）

 c.库缎眼说：“大老爷趁早儿别说这个话。你老人家等着作完了提督才归天呢，您的寿数早着的呢。您等中交两行兑现之后才归天呢。”（《库缎眼》）

 d.俗话儿说，日子比树叶儿还长着的呢。（《讲演聊斋》）

由此梳理出“呢”各种用法之间的联系：

表2.3　“呢”使用情况统计

2.2.3　“哩”和“唎”

2.2.3.1　哩

“哩”和“呢”的关系密切。吕叔湘（1941）认为“呢”来源于“裏”，而“‘裏’字俗书多简作里，本义既湮，遂更著口”。江蓝生（1986）认为“呢”是“哩”的源头。太田辰夫（1958）和孙锡信（1999）认为“呢”“哩”异源。尽管来源有争议，但“呢”“哩”在清代已经混同了。赵元任（1968/1980）就将“哩”和“呢”视为同一语言单位，“哩”只用于非问句。本书重点考察的早期北京话语料中，只有《官话类编》有“哩”的用例，编写者也将“哩”作为南方话用词处理：

“哩”是偶见于书面的句末小品词，但在北方口语中不使用。有时能在南方话中听到，作用相当于“喇”。如：

请你们都进去坐坐罢。答：我们不坐哩/着喇。

那个人讲究的很哩，吃要吃好的，穿要穿好的。

（第六十一课）

编写者关注了“哩”的方言色彩，但认为“哩”相当于“喇”显然不合事实。“哩”的用法是和“呢”相当的。第一个例句中“哩”是和表持续的“着喇”平列，这正是“呢”的状态持续义，第二个例句中的“哩”与“很”共现，是“呢”的夸张情态义。《官话类编》全书共4例“哩”，除以上2例，另外2例也是表示夸张情态的：

（43）a.那些吃喝嫖赌的人，当时虽然觉得有些趣/乐处，却不晓得还有苦处在后头哩。

 b.你自己不正经，倒说人家不干净哩。

《官话类编》所说的“南方话”，其实指的是南京话。江蓝生（1986）提出，“哩”多出现在明清时期的平话系[7]文献中，《官话类编》的记载正与此相合。

2.2.3.2　唎

语气词“唎”用例出自《参订汉语问答篇国字解》，这是1880年日本人福岛九成根据《语言自迩集》改编而成的汉语教科书。而《语言自迩集》又改编自《清文指要》。对比《清文指要》各个版本（包括1809年三槐堂重刻本、1818年西安将军署重刻本、1830年《三合语录》五云堂刻本）和1867年《语言自迩集》、1879年由广部精编译的《亚细亚言语集》相应用例，这些版本均使用“吗/么”，《参订汉语问答篇国字解》却使用了“唎”：

（44）a.1809阿哥，你当教我们的是谁啊？是师傅吗？不是啊，是我一个族兄。

 b.1818阿哥，你打量教我们的是谁？是师傅吗？不是啊，是我一个族兄。

 c.1830阿哥，你当教我们的是谁？师傅么？不是啊，我一族兄。

 d.1867兄台，你打量教我们的是谁啊？是师傅么？不是呀，是我的一个族兄。

 e.1879大哥，你说教我们是谁啊？是师傅么？不是呀，是我的一个族兄。

 f.1880你呐说教我们的是谁啊？是请的师傅唎？不是呀，他是我的一个族兄。（张美兰、刘曼，2013）

“唎”《集韵》力至切，音lì，《汉语大字典》和《汉语大词典》的例证均为清代粤剧剧本《黄萧养回头》：“好唎，等我寻来。”张美兰、刘曼（2013）指出，《参订汉语问答篇国字解》“弱化了《谈论篇》词汇方面的北京话口语特征，而且增加了部分非北京话特征，如南方话词汇与表达”。本书所考察的早期北京话语料中，语气词“唎”仅此1例，可以认为是《参订汉语问答篇国字解》使用的南方话语气词。