第一章 初中历史教学理论
一、单项选择题
1.由斯宾格勒创立，汤因比集大成的史观是（）。
A.现代化史观
B.文明史观
C.全球史观
D.社会史观
2.作为实物史料，后母戊大方鼎直接反映的商朝情况包括（）。
A.青铜铸造和农业生产
B.祭祀礼典和农业生产
C.青铜铸造和文化艺术
D.天文历法和祭祀礼典
3.下图为西周康王时期的青铜器大盂鼎、大盂鼎铭文拓片及其部分译文，联系商周历史，以下结论正确的是（）。
A.西周的青铜铸造以煤炭为燃料
B.铭文字体为统一的隶书
C.拓片部分内容为战争卜辞
D.商周时期的青铜器属于第一手史料
4.某历史读物写道：“明代引进玉米、甘薯……崇祯年间，开始在中国推广。这东西如果早来中国20年，明朝没准儿就灭亡不了了，因为老百姓就够吃了。陕北农民造反，就是因为没得吃。”该观点（）。
A.正确，因为它符合全球史观
B.正确，因为它符合唯物主义“物质第一性”的观点
C.错误，因为历史是不允许假设的
D.错误，因为它夸大了历史偶然性的作用
5.下列（）不属于以形象化为特征的历史教材分类。
A.图像教科书
B.实物教科书
C.音像教科书
D.学科教学参考书
6.“西方用船坚炮利打开了古老帝国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式……”这样的认识（）。
①夸大了殖民侵略的积极影响 ②体现了文明史观和近代化史观 ③是为西方殖民行为开脱的言论 ④告诉我们可以从不同角度观察重大历史事件
A.①②③
B.①③④
C.①③
D.②④
7.太平天国运动爆发后，马克思抑制不住内心的兴奋，曾称太平天国为“中华共和国”“世界上第一个具有共产主义性质的政权”。1902年，孙中山则说“太平天国一朝为吾国民族大革命之辉煌史……为今日吾党宣传排满好资料”。马克思、孙中山对太平天国的评价（）。
A.符合革命史观，角度相同
B.符合现代化史观，立场相同
C.符合革命史观，角度不同
D.符合文明史观，立场不同
8.下列属于历史资料的是（）。
①家谱 ②档案 ③历史遗迹 ④《荷马史诗》
A.①
B.②③
C.②③④
D.①②③④
9.齐如山出生于1875年。他在《齐如山回忆录》中说：“同文馆于同治元年（1862年）成立。馆学最初只有英文、法文。……同文馆是成立了，但找不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。”该资料为（）。
A.一手资料
B.二手资料
C.口述资料
D.实物资料
10.某中学老师引导学生用不同的史学范式来认识“近代中国通商口岸”，以下符合全球史观的说法是（）。
A.它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的标记
B.它加强了中国和世界的联系，中国被纳入资本主义世界体系
C.它是近代中国城市化、工业化发展的前沿阵地
D.它是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方
11.改革开放之初，如果一个农村中学的女生给一个男生递上一杯水，很容易被认为是有情愫好感的表现；如今，一般只会被认为是关心同学的表现。可见，改革开放以来思想观念发生了变化。以上主要体现了（）。
A.近代化史观
B.文明史观
C.社会史观
D.全球史观
12.章实斋云：“盈天地间，凡涉著作之林，皆是史学（即史料）。”史料的价值有高低。近年来，对中国近代史上的重要人物李鸿章的争议颇多，以下材料最有价值的是（）。
A.长篇历史小说《李鸿章》
B.“文化大革命”中出版的《李鸿章反动言论》
C.关于李鸿章的史学论著
D.部分李鸿章奏折、书信的影印件
13.鲁迅于1898年从江南水师学堂肄业，后来他回忆说，“那时读书应试是正路，所谓学洋务，社会上便以为是一种走投无路的人，只得将灵魂卖给鬼子，要加倍的奚落而且排斥的”，“在这学堂里，我才知道世上还有所谓格致，算学，地理，历史，绘图和体操。”（《呐喊自序》）这段回忆（）。
A.是文学创作，不具史料价值
B.是作者臆说，理应不屑一顾
C.是真实经历，可供历史研究
D.是个人生活，缺乏社会意义
14.2013年，唐代才女上官婉儿的墓被发现。2014年1月，其墓志全文在最新一期的《考古与文物》期刊发表。以前史书记载上官婉儿与韦后一党关系十分紧密，而墓志则显示上官婉儿并非与韦后一伙。这印证了（）。
A.陈寅恪的“从事物的演化和联系考察历史，探究史料”
B.胡适的“大胆假设，小心求证”
C.王国维的“幸于纸上之材料外，更得地下之新材料”
D.梁启超的“对旧史不可轻信，十之七八应取存疑态度”
15.下图为西周早期青铜文物、文物内铭文拓片。铭文记载了周王……毕地的土地“方五十里”赏赐给召的史实。这一文物（）。
A.是研究我国甲骨文的直接证据
B.反映了土地私有制度已经形成
C.是研究西周冶金技艺的原始资料
D.说明周王实现了对全国的直接管理
16.口述史料主要指经过口传或为后人记录而成的史料。著名口述史家唐德刚曾说：“我替胡适之先生写口述历史，胡先生的口述只占百分之五十，另百分之五十要我自己找材料加以印证补充。”由此可见，口述史料（）。
A.没有可信的历史真实性
B.需要与相关文献资料互证
C.不能作为历史研究的依据
D.是对历史真相的一种歪曲
17.某学生在档案馆读到上海《民立报》辛亥九月十九日的一则报道，题目为《浙江敢死队之壮观》：“浙江革命军之编制皆以敢死队为先锋，然后继之以各标新军。敢死队之编制共分五队，以蒋介石为指挥官……（队员）出入于弹雨之中，而无一惧色。”这则报道（）。
①是珍贵的史料 ②它是在吹捧蒋介石，不具备史料价值 ③经考证无误后，可作为研究蒋介石的史料使用
A.①正确，②③错误
B.②正确，①③错误
C.①③正确，②错误
D.③正确，①②错误
18.唐人有诗云：“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。”直到1987年，陕西扶风法门寺出土了十多件精美的秘色瓷，最终印证了唐代就开始生产秘色瓷而非五代。以上材料说明获取史料的有效途径有（）。
①文学记载侧面反映 ②考古发掘 ③史书记载 ④民间传说
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
19.“一分材料出一分货，十分材料出十分货，没有材料便不出货。”这话听来好像很对，没有材料你出什么货？没有史料你写什么历史？但深入追寻一下，也是有问题的……所以，不是一分材料出一分货，而是同一分材料在不同人的脑袋里，在不同时代的人的脑袋里可以出好多分货。对这段话理解最为准确的是（）。
A.史料是历史学的重要基础
B.史料解读当遵循逻辑性
C.史料蕴含信息有多寡之分
D.史料解读具有主观差异
20.近几年春节，自贡市富顺县都举办了豆花文化节。在对豆腐起源的探究中，下列说法最可信的是（）。
A.据考证，商代的甲骨文上发现了有关大豆的记载——证实豆腐是从商代开始的
B.《本草纲目》记载“豆腐之法，始于淮南王刘安”——李时珍是大医学家，其说法可信
C.宋人寇宗《本草衍义》载“生大豆，又可硙为腐，食之”——说明豆腐源于宋朝
D.河南出土的东汉墓葬中有“豆腐作坊石刻图”——证明东汉时已经出现了豆腐
21.法国史学家朗格诺娃和瑟诺波斯所著的《史学原论》一书指出：史料可分为两种，有时过去的事件留下实迹（碑碣及制造品），有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。这种“心理的状态”对文字史料的作者影响最小的是（）。
A.历史事件发生的原因
B.历史事件发生的地点
C.该事件所产生的后果
D.对该历史事件的评价
22.在世界史范围内对“近代史主流”理解准确的是（）。
①从封建专制走向民主法治 ②工业文明取代农业文明 ③从地域隔离走向紧密联系 ④社会主义取代资本主义
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
23.晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释。其中有这样一些著作：《动荡时代的知识分子》《社会剧变中的近代绅商》《晚清学堂学生与社会变迁》《从边缘走向中心——晚清社会变迁中的军人集团》。这些著作的研究视角应该是（）。
A.社会生活的角度
B.现代化的角度
C.社会思潮的角度
D.社会群体的角度
24.初中历史教师经常为史料教学寻找史料，下列（）不属于可靠的史料来源。
A.教材提供的史料
B.《史记》中的记载
C.中考、高考试题中提供的材料
D.网友发表在论坛的文章
25.下列（）不属于初中历史知识包含的三个层次。
A.知识层次
B.技能层次
C.史实与运用层次
D.记忆和迁移层次
26.初中历史课程分为多个学习板块，下列（）不在初中历史课程的板块之内。
A.中国古代史
B.世界近代史
C.中国革命史
D.世界古代史
27.初中历史知识的特点是历史学科知识点及知识点之间所具有的内在的本质的联系，下列（）属于初中历史知识的特点。
A.具体性和特殊性结合
B.多样性和统一性结合
C.科学性和艺术性结合
D.过去性和未来性结合
28.我国早期历史教学的五步教学法模式，其理论奠基于（）。
A.赫尔巴特
B.齐泽克
C.布鲁纳
D.希罗多德
29.下列哪一项不属于我国新课程改革过程中参考的教育理论。（）
A.多元智能理论
B.建构主义理论
C.目标分类学
D.集体教育理论
30.清政府废除科学之后，编撰近代意义的历史教科书成为当务之急。下列哪一项被认为是我国近代最早的历史教科书。（）
A.《历代史略》
B.《中华二千年史》
C.《白话中国史》
D.《国史大纲》