评改要点

（1）人物有特点

世界上没有完全相同的两个人，如同没有完全相同的两片树叶一样。当我们决定写人，一定要避免“千人一面”。首先要想的是，你笔下要刻画的这个人的主要特点是什么。接下来，每写一个词、一个句子、一个段落，是不是仍朝着不同于其他人的方向在进行并增色。等你写完，再念出文章来，其他人听了，就确切地知道是谁。想要找到人物的特点，先不要急着去找不同，而是要先搞清楚这个人物在他的同类别人群中有什么共性，然后才是共性中与其他人不同之处。写一个老师，爱学生可能是共性的1，但个人独特的风格是X，有可能是幽默，有可能是严厉……

（2）事件要典型

抓住了人物的特点之后，就要选取能够表现人物特点的最典型的事件来写。从什么事情中可以让人读到人物的什么特点，就选什么事情来写。多数时候，典型事件可以不止一件，用几件事情共同诠释人物的性格，注意写的时候将其中的一件事写得最具体。当然也有一种不够集中，看似“三心二意”的写法。那是指不去想表现人物特点的典型事件，而是心中只有人物特点，呈现多个片段，三言两语，随手带出，信手拈来，看似乱章，但文章自然，人物特点也凸显。

（3）细节要生动

要抓住人物细微之处，给予具体、生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。通过人物的行动、肖像、语言、心理、活动环境等来写人。

在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。在人物行动描写中，要写出人物在做什么，怎样做的。所谓典型，就是要写出人物为什么这样做。肖像描写要注意“画眼睛”，还要切忌公式化、脸谱化，写出真实特点。也不需要有固定的段落，可以散落在典型事件中。环境描写，有一点与纯粹的写景有共通之处，那就是景中藏着情感和态度，而心理活动如果不复杂，就失去了写的必要。

（4）瑕疵更真实

写人如果360度无死角，毫无瑕疵、毫无缺点，那就不对了。这是很多学生在写人时容易出现的问题。他们认为要写的人，当然是要拿出来赞扬的，尽管挑好的方面写。这样写下来，就失真了。好比一盆塑料花，花永远鲜艳，叶永远碧绿，却不如有凋零、有败叶的真花好看。所以，我们在写人的时候，优点大大地写，小瑕疵也悄悄地放，这样才能更真实、更亲和。