内容简介

学习是一种可以通过主观努力构建起的活动。“循环”，是本书作者对学习方法论的一种总体概括。学习的主动性与效果，取决于学习“循环”的效果。恶性的循环会毁掉学习的主动性，而良性的循环可以无限放大学习的主动性。循环包括思维的环节、情绪的环节与行动的环节。处理好此三个环节的若干具体问题，我们的学习循环就能达到一个良性的状态，你就能掌握大学学习之道，成为一个真正会学习的大学生。

本书通过对循环中各环节具体问题的分析，希望对在校大学生群体的学习、生活、心理方面有所启示。帮助广大在校大学生掌握大学学习之道。