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慢读者的基本阅读问题

出声阅读

  • 也称为朗读。

  • 在你从小开始学习阅读时,母亲或幼儿园老师经常会教你朗读白板上写出的词语。在读出词语时,你可以把这个词和它在物质世界所代表的事物联系起来。

  • 但要注意,一旦通过学前教育或小学教育,你就不再需要在阅读时出声,因为即使不发音,你也已经了解它在这个世界上所代表的对象。

  • 因为出声是降低阅读速度的主要因素。这个问题将通过分组阅读的方式来解决,我们将在第四章、如何分组速读词语第五章、如何略读中进行讨论。

有限的词汇量

  • 当看到一个不熟悉的词语时,你会下意识拿起字典。

  • 但如果词汇量够大,你就不再需要每次遇到不懂的词语时都去查字典了。因为你丰富的词汇知识将帮助你通过上下文来理解词语的意思。

  • 因此,足够大的词汇量是一个非常方便的工具,可以帮助你提高阅读速度,提升理解能力。

无法集中注意力

  • 不管你有多聪明机智,如果大脑不去阅读,不去消化阅读材料,你将无法理解或记住你正在阅读的内容。

反复

  • 反复是指当眼睛在阅读材料时,看串行或看错几个词组,需要重读。

  • 作为一名速读者,你可以通过使用诸如尺子或手指等指向工具来轻松解决这个问题。这将在下一章(第三章、如何使用指向工具进行速读)中进一步讨论。