序言

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

——梁启超语

一个民族最不能忽视的文化传承，是青少年的品格传承；一个国家最不能松懈的建设，是青少年的精神建设。作为民族和国家的希望和未来，青少年必须深深扎根于肥沃的社会土壤中，吸收绿色的教育雨露，沐浴和煦的家庭阳光，不断地抽枝拔节，向上进取，充分发挥自己的知识才干，才能为家庭的幸福、社会的和谐、国家的强盛贡献自身的有限力量，坚强地撑起国家的希望苍穹。但是，青少年的臂膀尚不够强健，羽翼亦尚未丰满，他们稍显娇嫩的身躯随时可能会遭受狂风暴雨的摧残，新萌的枝叶亦面临着被罪恶虫蚁蚕食的风险。成长的道路充满着艰难险阻，需要青少年增强自我辨别、自我掌控、自我救助乃至自我救赎的能力，唯有自身树立起强大的保护意识，才能从源头上抵御外界的不当侵扰，谨防误入歧途，从而免受诱惑，免受欺害，免遭不公。然而，单个个体的防御能力终究是有限的，青少年群体的合法权益保护更需要国家和社会提供安定有序的法治环境，还其一片安全的发展空间，从制度意义上构建法律保护的坚固藩篱，有效地保证青少年成长在法律保护的轨道上稳步前行。

《成长中的法律》一书，是对青少年权利保护的面面观，是对青少年成长过程中必经的关键阶段可能面临的法律问题进行全方位的解读——既有历史的凝练和厚度，又有现代性的风姿和质感。这部《成长中的法律》完美地勾画出青少年群体作为我国宪法保护语境下一个特殊的“认识权利、拥有权利、享受权利，甚至滥用个人权利的群体”的意识完善过程，详细记录着每个社会个体从童年、少年再到青年的成长过程中会遭遇的林林总总的人生困惑，是一部指引青少年不断努力寻求法律保护、司法救济的“葵花宝典”。在这个不可或缺或说是人生最精彩的片段和过程中留下永恒的咏叹。青少年将逐渐清楚地意识到自己不应妨害他人权利的行使，积极行使权利应以实现自身价值的正当性为要，以及借助相应的法律手段获得权利救济。人的生理年龄的增长和心理心智的成熟与否并不一定成比例，但人毕竟是人类社会发展过程中法律青睐和眷顾的唯一特定对象，不可逆转、不可停止、更不可让与；青少年法律意识的强化，则是人类政治文明发展历史文明长河得以延续繁荣、生生不息的坚实的文化精神基础，难怪梁启超坚定地认为“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”。

成长中的“法律”，是青少年权利意识强化的重要载体和依托，是青少年提升自我防护能力和核心竞争力的利器。正如美国学者杰尔森·布鲁纳说：“法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。”对于正在历经人生观、价值观塑造关键期的青少年而言，知法、懂法、学法、用法，构筑是非有分、善恶有界之思想基础，是驱散邪恶乌云、增进社会福祉之不二良方。法律具有的可预测性、规范指引性，能够为青少年的言行举止划定明晰可见的界限。通过规范培育青少年守规矩、知分寸的优良作风，建设和谐稳定的社会秩序，将能促进青少年群体与社会环境系统之间的良性互动。以上，基于“成长”与“法律”两个重要维度来解读“成长中的法律”，便是本书作者的核心要旨。

第一章“青春焕法”，其重点针对童年、少年、青年等不同时期可能会出现的普遍法律问题进行逐一分析，即从法律的视角分析不同成长阶段的法律现象及其困惑。该编重点呈现青少年在日常生活中的法律事件，着力阐述某个或者某类法律问题，通过生动平实的语言介绍、法律专业术语的解释，为青少年读者拿起法律的武器捍卫自己权利做出客观务实的努力。其一“童言有法”，主要讲述幼童成长中备受关注的遗弃、拐卖、性侵、虐童、受教育权、隐私权、名誉权与肖像权等话题，通过引用典型案例对社会现实进行描述，以此重申我国相关法律、法规对儿童的法律保护，敦促社会各界能够更为关注对幼童的法律保护。树立法律观念，应从儿童做起，推进儿童的法律保护教育，首先应当实现儿童“言之有法”。其二“少年法成”，犹如围炉夜话，娓娓讲述的则是少年面临的颇为现实的人生成长问题，例如未成年人过年压岁钱的归属、主体行为能力以及责任能力的不同划分，刑事法律对未成年犯的特别优位与处罚，法律援助、犯罪记录封存等具体的制度保护，在校学生之间的侵权行为责任，网络谣言的法律责任，童工维权以及未成年人的著作权保护，等等。逐渐走向成熟的少年，主体意识与行为更加独立，必须有效地辨别多元社会的是非善恶美丑，这就需要更加深刻地理解法律，善于运用法律来守护自己成长的一方净土。因此，在法律观念和法律思维初步养成的少年时期，必须为这些懵懂少年们提供完备、系统的法律教育，做到“少年法器养成”（器，工具也）。其三“青春留影”，主要阐述即将步入成年的青少年们进行多重身份的转换之后，在恋爱婚姻、工作家庭中普遍面临的一些法律问题。例如，恋爱期间的同居问题、彩礼问题，闪婚闪离及婚后的夫妻共同财产问题，还有离婚的法定条件、子女抚养及老人赡养，工作阶段的劳动合同签署、就业歧视问题、工伤赔偿问题以及社会保障问题。

在我们人生成长的各个年龄阶段，都会遇到阶段性的法律问题。它们的出现并不可怕，相反都是青春年华留给我们的宝贵缩影。在成长的不同阶段树立重要的法律意识，着重培养必需的法律能力，能够有助于这些法律问题和成长困境的化解，随之青春的脚步也将会更加坚定地朝着理想的远方大步疾进，犹如河出伏流，一泻汪洋。

第二章“律久弥新”，精心选取十五个富有我国历史特色的法律制度，以及十一条古今中外广为流传的法律格言。对这些源远流长的法律制度文明和格言警世之语意涵进行整理、阐释精义，可以从中外法制典籍的厚重韵味中拓宽青少年的法律视野。其一“史制名规”，能够帮助青少年了解和掌握我国古代法律制度的原生态面貌，切身感受到我国法律制度的历史变迁。其二“流言法语”，深入挖掘著名格言背后隐含的深刻法律原理，指引着青少年们透过历史的重重云影迷雾，从曾经的沧桑书山文海中领悟富有生活哲理法思的名句意蕴，亦可从流行现世的法律制度规范理解那些家喻户晓的法律格言中补给个人成长的理论营养。《成长中的法律》一书，必定会帮助青少年群体形成和健全科学的“三观”，即正确的社会主义核心价值观、法律正义观、人生观。

提高全社会的法律审读视野，更深刻地理解法治，灌输法治精神，便是本书作者群体意识孜孜以求的目标所在。

回首法律主体研究旨趣，把握时代脉搏，是我们每个法律人或说是法律共同体不可克减的社会责任和担当。

是为序。

曾哲

丁酉年二月初五

于西政寓所