001.掌握这七项能力，胜任任何工作

在飞机上遇见孩子真的是我的宿命。并且我每次遇到的孩子，都会让我产生想把他们扔出去的意念。对于这一点了解我或者经常看我文章的人都不奇怪。不过事情不是绝对的，偶尔我居然也可以遇到一些让我喜欢的孩子，这一点我自己都会觉得意外。

有一次我去了南方某城市。回京的飞机上，一个十岁左右的男孩儿坐在我身边，他旁边坐着他的妈妈。这个孩子从上飞机之后就一直没说过话，也不乱动，这一点让我非常庆幸。

更让我没想到的是，他和我一样都很喜欢飞机上的盒饭，而且吃得很干净。吃完饭后，他起身去卫生间，由于要从我的身前经过，他还特地说了一声“对不起”，在出去之后，又恭恭敬敬地说了一声“谢谢”。实在是我见过的最有礼貌的孩子了。所以我打算在他回来后和他聊聊天，反正我也没事儿干，当时还有三个小时才到北京。

我：你知道吗，我特别烦小孩儿。但是你除外，因为你很有礼貌。

孩子听完了之后居然半天没说话，好像是不知道怎么接，他的妈妈提醒他回答——

妈：别害怕，叔叔是在夸你呢！

孩：我知道，我是想问，被您烦或者不被您烦，有什么差别吗？

我：有吧，我不烦的孩子，我就喜欢跟他们聊天，或者帮他们做作业。

孩：做什么作业？

我：比如写作文。我曾经辅导过一个孩子写作文，那可是奇文。

妈：快跟叔叔说说，你不是也要写一篇吗？

孩：是的，老师留的作业，我还没有想好。

我：题目是什么？

孩：《长大后，我想做……》

我：怎么现在还写这么无聊的作文啊，我小时候老师就已经让写这个题目了。

孩：叔叔当年写的是想做什么？

我：想当公共汽车上卖票的……往事不要提了。

孩：那看来您辅导不了我。

我：谁说的！你长大以后想做什么？

孩：不知道。

我：很好，这就是最好的思路。

孩：为什么？

我：你知道澳大利亚最早是做什么的吗？当年库克船长发现澳洲之后，英国把这片大陆用来流放罪犯，以至于100年后，澳大利亚的土地上除了袋鼠和土著之外，只有两种人：罪犯和刑满释放的人。

孩：英国为什么有那么多罪犯？

我：因为当年他们在搞工业革命，懂吧？

孩：刚学过。

我：简单地说就是社会发展迅速，导致很多人失业了，很多学生还没毕业，他们多年前预设好的理想工作就没了，人们无所事事所以就坑蒙拐骗偷。我们今天的时代，比当年的英国发展得更快，这意味着什么你知道吗？

孩：意味着我们也应该找一个地方流放罪犯？

我：不，你跑偏了。这意味着你现在想要做的工作，可能等你长大以后根本就不存在了，就像我小时候想做公共汽车售票员，就算现在想做，也没有了，不是吗？

孩：啊，对啊，所以我可以在作文里写，我想做的工作十年后就没有了。

我：那太low了，显得你没有远见。同样一个观点用不同的方式说出来，感觉会大不相同。

孩：那怎么说显得高大上呢？

我：这样说——长大后，我想做世界上最具挑战性、最能赚钱又最能帮助别人的工作。

孩：这个工作是什么？

我：这个工作现在还没有出现！这就是快速发展的社会的特点，我们不可能知道未来十几年最好的工作是什么。

孩：还没出现，那我有什么可写的啊？

我：当然有啊，你可以这样写——虽然我想做的工作现在还没出现，不过为了能够从事这个工作，我需要培养一些能力，以便在它出现时能够轻松地把它做好，这样文章就展开了。

孩：还没出现的工作，我哪知道它需要什么能力？

我：有什么不可以。我给你讲个故事，我有一个叫葛鹏起的朋友，他曾经写过一本书，叫《检察官的7项核心技能》，不过检察工作有很多具体职能，未来还可能有新的职能，这个人其实只熟悉其中两三个职能，可他仍然写了这本可以给现在以及未来所有检察官看的书。这说明什么？

孩：说明这个葛鹏起是个大骗子！

我：你确实理解力有限。这说明他是个聪明人，懂得很多核心能力是通用的。放到你这篇文章的构思上也一样——不管未来有多少种行业，人类的职业核心能力就那么几种，只要你有这几种能力，你可以胜任绝大多数人类的工作。所以与其谈未来想做什么，还不如谈谈如何在未来想做什么就做什么！

孩：那7项核心职业能力就是你说的那个人写的？

我：不不，他写的是检察官的，而我说的是全人类的。当然这也不是我说的，很多年前就有人提出来过，人类的核心职业能力，恰好也是7项。

孩：哪些？

我：一是沟通表达能力；二是处理信息能力；三是运用科技能力；四是解决问题能力；五是组织规划能力；六是团队合作能力；七是数学概念能力。

孩：那我是不是可以写——为了在未来想做什么就做什么，我现在就需要培养这些能力？

我：不能，因为这根本就不像是你这么大年龄的孩子能想到的。一看就是抄的或者别人给写的。

孩：那我怎么写？

我：这样写——我知道一定有一些基础的能力能让人胜任任何工作，如果我能提高这些能力，我就可以在飞速发展的社会中始终走在前面。但这些能力是什么？

孩：问谁呢？

我：问你们老师啊！提出问题也是写文章的一种方法，有时候，反而是能提出问题的文章，更让人觉得有价值。

孩：可是你都已经告诉我了，我还问，这不是明知故问吗？

我：对啊，我是做公诉人的，我在法庭上问的每一句话，都是明知故问，明知故问有时候是必需的。更何况，老师不知道你是在明知故问，他会觉得你是一个喜欢探究的孩子。

孩：要是老师也不会，岂不是觉得我给他出难题？

我：你放心，那个问题，对你来说有点困难，但对一个成年人来说不是什么难题。况且你们老师还可以百度，一搜就能搜到我说的那几项能力，然后他会告诉你。这样你的文章就起到了和读者交流的作用，自然比其他人的效果好。

孩：那是不是老师回复我那些能力的时候，我应该装作不知道的样子，然后说：“啊……嗷……对对对……老师太厉害了！”

我：你拍马屁的本事是和谁学的！

孩：但是如果老师觉得我写跑题了，给我得一个很低的分数，你能替我挨我爸爸的揍吗？

我：不能。但我可以帮你换一个爸爸，如果你妈妈愿意的话。

孩：为什么？

我：因为你老爸要是不能读懂这篇文章，那他会被时代淘汰，成为这个飞速发展的社会的祭品。你知道人们都用什么作为祭品吗？

孩：猪头！

……

飞机落地了。前排一个比我年长一点的男士站了起来，回身跟小男孩说：“别着急，爸爸给你拿行李。”说话的时候，他意味深长地看着我……

我进入法学院学习不久就后悔学法律了，因为它其实没什么专业性可言，尤其我后来从事的刑事检察工作，绝大多数的时间是在和事实“较劲”，但事实判断基本上就是一个经验的问题。检察官的日常工作是各种沟通、协调以及解决问题。我相信绝大多数的工作也是如此，专业并不是最重要的技能，那些重要的能力几乎是各行各业共同需要的。比如沟通和表达能力，只要你的工作是需要和其他人打交道的，那你就必须有此能力；甚至你是一个全职太太，不在社会上与人交往，那也至少需要和孩子、家人沟通吧。再如在科技飞速发展的今天，一个不善于运用先进技术成果的人很快就会被时代所淘汰……从这个意义上讲，我非常信服这七项核心职业能力的概括。