第95章 2022.10.5

前几天还在说教资不缓考，即使过了一门也算过。

但突然想要它缓考了，坐了一下午图书馆，感觉学习了又感觉啥都没学，最后拖着疲惫回到了宿舍。

满脑子乱糟糟的。

有关于学习，有关于别的事情。

在浴室看到了芳姐，也许她也在图书馆学到了很晚，才会在那么晚去洗澡，别人都在努力，你有什么资格不努力呢。

在这边背一下几道简答题吧。

教育与生产力的相互关系。

教育对生产力的促进作用，教育的经济功能。

1.教育再生产劳动力

2.教育再生产科学知识

3.教育是技术创新的重要手段

生产力对教育的制约作用

1.生产力制约教育发展的规模和速度

2.生产力制约教育发展的教育结构和人才培养规模

2.生产力制约教学的内容、方法、手段和组织形式

学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因

1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，它规定着人的发展方向

2.学校教育是由经过专门训练的教师进行教学的，相对其他教育而言，比较有效果

3.学校教育能够有效控制和协调影响学生发展的各种因素

4.学校教育对人的影响比较全面、系统、深刻

学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现

1.学校教育按社会对个体的要求对个体发展方向作出社会性规范

2.学校教育，尤其是基础教育对人的发展有及时和延时的价值

3.学校教育具有加速个体发展的特殊功能

4.学校教育具有开发人特殊才能和发展个性的功能