三、培养大局观

对于不同的学科，学习进程是截然不同的。英语和语文绝非一日之功，数学不可能单纯依靠背诵记忆就万事大吉。不同的学科以不同的方式分取你的时间和精力，并且以不同的转化率体现在分数上。所以，在什么时期该侧重哪一科，在长期规划中每一科处于什么地位，如何先快速地使用“学科红利”使分数完成突跃，又如何在长期的坚持中突破瓶颈，都是值得我们思考的问题。