“六字箴言”，陈爸爸告诉您如何走好初中第一步
陈波家长
教育培养孩子就是一个“管理”的过程，既要“管”又要“理”。“管”就是要立规矩、设栅栏；“理”就是要疏导、梳理。尤其是对男孩子，要充分了解其刚进入青春期的特点和行为，初一正是形成人生观、价值观和处世观的关键时期，我在教育管理孩子上注重了几个方面，用下面的六个字来说明一下。
一是“度”字。所谓“度”就是把握程度。中国儒家都讲中庸，在教育培育孩子上，也要体现这种思想。现在的孩子都是独生子女，都是在宠爱中长大，个性都很强，同时孩子在北京这样的大都市长大，接受各方面的信息里比我们那个年代要丰富得多，这就要不能用简单的方式对待孩子。做个不恰当的比喻，就像抓鲶鱼一样，抓重了就激烈反抗，抓轻了就跑了，只有力道恰到好处才能抓住鲶鱼。比如，在玩游戏时，大部分的孩子对玩游戏的兴趣比什么都大，最吸引孩子的就是游戏，子一也不例外，为此我和子一妈妈对他进行了多次“斗争”。采用的方法就是实行“双规”，即规定时间、规定地点，规定时间就是除周六外其他时间一律不准玩，周六也是在做完作业后再玩；规定地点就是必须在家中玩。再比如，孩子到了青春期，已有了成人意识，尤其是爸爸，在适当的时候和场合要和孩子做简单的交流和说明，告诉孩子每个男孩都是这样，点到为止。
二是“和”字。所谓“和”就是要和孩子一起营造良好和谐的家庭气氛，主要是要宽松、平等、快乐。一是宽松，就是别给孩子太大压力。考试很重要，但绝不是唯一重要的事，绝不能用考试来衡量孩子的一切。子一平时有些单元测验考的并不理想，我从不指责、批评，尽可能一起分析原因。有时孩子不让动他书包，我知道书包中肯定有不愿意让我们看到的作业批改情况，我也注意不强行打开书包。二是平等，就是要尊重孩子的个别做法，平等相处。我不以家长和大人自居，将自己的意愿强加给孩子，在很多事情上尊重孩子，一起商量。比如，在报不报课外班的问题上，我们就同孩子商量，报与不报由孩子说了算，报了以后孩子也有随时终止的权利，并且对上课外班的情况、留不留作业、做不做作业我们都不过问。三是快乐。就是和孩子一起营造快乐的家庭气氛。欢乐的家庭气氛是培养孩子心智发育的一个重要前提和基础，家长千万别忽视这个问题。夫妻之间开个玩笑，与孩子讲个笑话，不但是快乐生活的需要，也是影响孩子的需要。工作的压力和烦恼我从不在家里当着孩子的面讲，只说说奇闻趣事和能带来轻松的话题。快乐的气氛也会带来孩子快乐的性格。
三是“德”字。张凤兰书记在八中一直倡导“先学会做人，再做学问”。我非常认可和赞同张书记的这种教育理念。在平时，我注重培养孩子的三种意识。一是责任意识。经常提醒他是男孩子，要有责任感，要敢于承担，自己做错就是错了，能够承认错误就可以过关，不允许撒谎。二是爱心意识。所谓爱心就是心中要有他人，要爱别人、关心人。具体地说就是心中要有父母、要有老师、要有同学，不能自私。平时带孩子到商场看到捐款箱，都让孩子捐点钱，通过一点一滴来感染、影响和教育他。三是自律意识。守规矩是好孩子的重要标志。在平时生活中，告诉孩子那些是好的，那些是不好的，什么应该做，什么不应该做。我还有意识地强化孩子心中的“权威感”，让孩子心中有敬畏，那就是老师的话必须听，现在孩子已经把老师的话当“圣旨”，老师在孩子心目中的地位至高无上。
四是“注”字。所谓“注”就是要专注。专注是孩子良好学习习惯很重要的一个方面。我告诉孩子，在学习上，课堂最重要、作业最重要，也就是听讲要专注、作业要专注。课堂就是战场，做作业就是训练场，这两个场上做好了，学习就有了基础保障。听老师讲，子一上课还比较专注。在家里写作业，我也要求孩子认真，他写作业我们都不打扰他，不递水不送吃的，即使写作业时该吃饭了也不喊他。
五是“补”字。所谓“补”就是补短板。每个孩子都有自己的优势和短处。作为家长要注意发现、了解自己孩子的优势和弱点，优势要发扬，弱点要补足。子一在学习上弱的就是作文和英文理解。为了提高他的作文水平，我们也是想了很多办法，一是督促多读书，进行积累，专门订了《读者》，从中选择一些文章和孩子一起共同阅读。二是帮助他触景生文。一次老师布置了写景的作文，我就带孩子走出家门，驱车几个时带孩子到门头沟百花山，边旅游边讲解，利用一天时间写完了一篇作文，取得了很好的效果。
六是“说”字。所谓“说”就是要多说、勤说。我们经常说教育孩子要言传身教，家长除了身教外，不要忽视言传。我和子一也发生冲突，也有暴跳如雷的时候，在此时，父母一定要冷静。我的办法就是“说、谈、聊”。我和子一的约定就是“促膝谈心”，拉着孩子的手，面对面地谈话。还要注意创造多种方式和孩子交流，对孩子感兴趣的事家长要有意识地了解，寻找和孩子的共同语言。现在我和子一经常晚上骑一个小时自行车，边骑边聊，既锻炼身体，又加强沟通，一举多得。