培养孩子的阅读兴趣，怎样让孩子爱读书？

贾书源家长

余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今、经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。

至此，很多家长因为孩子不爱读书而烦恼，更为培养孩子的读书兴趣而绞尽脑汁。但是“强扭的瓜不甜”，一味强迫孩子读书，反而容易造成孩子的逆反心理，反感读书、畏惧读书。其实注意一些生活中的细节，可以帮助孩子培养读书习惯，比单纯的口头督促效果要强得多。那么该注意哪些细节呢？下面就我们家培养孩子的读书习惯谈几点，不对的地方敬请批评指正。

帮助孩子确定阅读书籍

首先，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。

其次，带孩子到图书馆，馆里的环境和很多看书的孩子会让她静下来。最后，孩子自己选择喜欢阅读的书籍，一般来说，0~3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报和漫画，3~6岁孩子喜欢童话以及带有情节的故事画报、7~10岁喜欢情节丰富的故事书、探险、神话故事等等。

为孩子提供轻松自由的阅读环境

目前很多家庭，家长很少读书看报，家里找不到一本藏书，却生硬地要求自己的孩子多看书，这样一点儿都不现实。怎样为孩子营造一个良好的学习环境呢？可以在孩子卧室里、客厅等一些孩子常玩耍的地方放些儿童读物，让孩子随手拿来阅读。家长做榜样。家长是孩子的第一任老师，我们平时在家一般不整天对着电脑，而是多读书看报，周末有空就带上孩子一起去书店待上半天，并且各自选择自己喜欢的图书阅读，孩子经过不断的耳濡目染，自然也会慢慢喜欢阅读。

把阅读选择的权利交给孩子

阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的读书过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊·罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

提醒大家的是：好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样

我个人认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

有时还需要家长提前阅读，这样在孩子阅读的时候给孩子讲个引子，然后引导孩子自己阅读找到答案。培养孩子的思维能力，启发孩子的好奇心。另外，争取每晚陪读，每天晚上在孩子睡觉前，陪她读一会儿故事书，持之以恒，不但可以帮孩子培养阅读习惯，还可以增进亲子交流，促进沟通。