真学习与假学习

蒋元明

一位中央领导下去搞调查研究，地方干部陪同，一路上听到的介绍是下面都在学习党的十六大文件，而且已经在贯彻落实。随后，在一个相当级别的干部座谈会上，中央领导就问大家党的十六大文件学习了没有？大家回答说，都学了。再问执政党要提高“五种执政能力”都知道吗？回答说，都知道！又问，具体是提高哪五种能力？没人回答了。中央领导启发说，知道一种也行，还是没人吭声。这位中央领导很感慨地说：看来还得认真学习呀。

众所周知，我们每次重大会议之后，都有一个学习贯彻的问题。如果从报纸上、电视上看，反映全是好的。但实际情况呢，许多地方只停留在口头上，表表态，喊喊口号，应付了事。这次保持共产党员先进性教育活动，中央高度重视，担心走过场，就派出了“督导组”，每一阶段，每一个环节都要检查验收，不过关就得补课。学习中要求记笔记，写小结，还要抽查，一抓到底。相信有这样一些强制性的措施，情况会好一些。不过，真学还是假学，关键还要看自觉性。如果没有从思想上真正提高认识，变被动学为主动学，变应付差事为真抓真学，即使再督导，照样会流于形式。君不见，少数地方，不就把先进性教育，变成了集体旅游、集体休闲，笔记可以抄，小结可以复制粘贴，花了时间，花了财力，热热闹闹、认认真真地在走过场吗？

其实，学习的动力来源于需要。现在普通人学习、“充电”的积极性很高，各种专业补习班、进修班相当吃香，原因是就业的需要、找工作的需要。在外企工作的更要不断学习，因为竞争激烈，一旦跟不上，就有可能丢饭碗，这样的学习不用督促检查也会认真。

按说我们的干部更需要学习，否则很难做好工作。可为什么我们有些干部并不真学呢？因为不学习照样能做官，甚至还混得不错。像当过省委组织部副部长、部长、省政协主席的韩桂芝，一边卖官捞钱，一边升官，她除了钱还信仰什么共产主义、马列主义，还学什么“三个代表”？可如果不暴露，说不定还能高升。最近被判死缓的前北京市交通局副局长、首都公路发展有限公司党委书记毕玉玺，贪污上千万元，没露馅的时候，也很难说是在真学习，否则他就走不到这种地步了。不过，他们平时总是要说学习多么多么重要，一个重要会议精神下来，没真学也会说认真学了，在做个人总结时，也不忘说自己很重视学习，当然，这都是在作假。

这些年，随着干部人事制度改革的深化，干部考核制度日臻完善，但有些部门单位贯彻执行得并不到位，考核在一定程度上流于形式，干部在考核面前很容易过关，素质低并不妨碍继续戴着乌纱帽，所以学不学习也无关紧要。别看他们经常把“认真学习”挂在嘴边，那只不过是说给别人听、说给上面听的假话而已。

看来，学习，有真假之分，假学习中还有认认真真的假学习。比如林彪装模作样捧读毛主席著作的照片发表不久，这个“认真学习”的典范就爆炸了，让全国人民大吃一惊。可悲的是，现实生活中，这样的假学习常常被误以为是真学习，并且假学习的人还能官运亨通，这是很值得我们警惕的。

2005年第8期