第一节　演讲的目的

第一次世界大战之后，帝国主义操纵巴黎工会逼迫中国签署不平等条约，这样的行为使得北京大学等众多高校的学生愤慨，他们游行、示威、公开演讲。

这时期的演讲的目的非常明确，要求取消“二十一条”、拒绝签字，“外争国权，内惩国贼”。通常演讲都具有以下几种目的：

一、使更多人了解演讲的信息

演讲是一种传播活动，它的主旨就是：演讲者说明、解释或阐明有关人或事或物的某些状况或特征等，使听者理解、明白演讲者传递的信息。

在这样的传播活动中，演讲者不能支配听众的想法和感情，只能传达自己的目的和感情。

二、使更多人信服接受演讲的信息

这是演讲的目的进一步发展，在演讲将信息传达出去后，他的工作并没有完成，他要确保他的目的和希望能够被听众接受和理解。这要靠演讲者在观察听众的神态、表情等信息来判断。

三、使人们按照演讲的要求行动起来

这是在前两种基础上产生的一种更高阶段的演讲，这个阶段听众们已经完全接受了演讲的内容，并把演讲者的要求贯彻到了行动当中去。演讲的目的是影响听者的举止，影响其去做某件事或停止做某件事。

四、使人们从演讲中得到激励和鼓励

在这类演讲中，演讲者的目的一般不是要影响听者的思想、信念，而主要是企图更强烈、更深刻、更动人地再现听者已经具有的思想、观点、感情、愿望、信念等，使听者的思想感情得到进一步升华和强化，从而受到鼓舞和激励。在“使人激”演讲中，演讲者必须使自己成为听者的代言人，全面通晓、真挚地表达出听者的思想感情。此外演讲者还应当要求自己成为能对听者进行引导的长者。可以说，“使人激”演讲是演讲技艺的顶峰，一些彪炳史册的著名演说，如林肯的葛底斯堡演说、恩格斯在马克思墓前的讲话、丘吉尔首相的就职演说等，都是“使人激”演讲的成功范例。“使人激”演讲与“使人动”演讲有着极其密切的联系，真正能“使人激”的演讲必先能“使人动”。

五、使人们从演讲中感到快乐

在“使人知”、“使人信”、“使人动”的演讲里，都可能穿插一些幽默而富有趣味的内容，以活跃气氛、增强听者的兴趣，使其更乐于理解，接受某些观点或按某种观点去行动。“使人乐”演讲能够寓思想教育于娱乐之中，使听者摆脱紧张和疲劳，达到一种轻松的心境。