1.1.5　多媒体技术的应用

1.在教育与培训方面的应用

随着经济的发展，很多学校都配备了多媒体电子课室，多媒体技术以全方位的感观效果、灵活的使用手段、大容量的信息交流等独特的优势，推动教育教学改革，对教学效果的提高起到不可替代的作用。

多媒体技术使教材由原来单一的纸质教材向多媒体教材方向发展，精品课程等网络课程的建设与推广应用，使学习者获取信息的方式发生了重大变化，文字、图形图像、音频、视频、动画等以形象直观、信息量丰富等优势融入教材体系，使教材建设向多维化方向发展。利用多媒体技术可将文本、图形图像、音频、视频、动画等素材可编制出计算机辅助教学（ComputerAssisted Instruction，CAI）软件即多媒体教学课件，丰富课堂与网络教学资源。目前，微课与MOOCs正在迅速普及，促进交互式远程教学的发展，使教育的表现形式日趋多样化。

2.在通信方面的应用

多媒体技术在通信方面的应用主要包括可视电话、视频会议、信息点播（InformationDemand）、计算机协同工作（Computer Supported Cooperative Work，CSCW）等。

信息点播包括桌上多媒体通信系统和交互电视ITV。通过桌上多媒体信息系统，人们可以远距离点播所需信息。通过交互式电视用户可主动与电视进行交互，在电视台节目库中选取所需的信息。

计算机协同工作（CSCW）是指在计算机支持的环境中，一个群体协同工作以完成一项共同的任务。其可应用于工业产品的协同设计制造、远程会诊，不同地域位置的同行进行学术交流、师生间的协同式学习等。

计算机的交互性、通信的分布性和多媒体的现实性相结合，是继电报、电话、传真之后的第4代通信手段。

3.虚拟现实

虚拟现实（Virtual Reality，VR）技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统，是一种逼真模拟人在实际环境中视觉、听觉、运动等行为的高级人机交互技术。虚拟现实技术利用多媒体计算机和高级传感装置创造场景，使用者借助于数据头盔、数据手套、显示眼镜等虚拟现实硬件，置身于一个模拟的、富有真实感的虚拟场景。虚拟现实技术于20世纪80年代末90年代初崛起。

虚拟现实技术研究内容包括：①人与环境的融合技术，包括高分辨率立体显示器、方位跟踪系统、手势跟踪系统、触觉反馈系统、声音定位与跟踪系统、本体反馈的研究；②物体对象的仿真技术，包括几何仿真、物理仿真、行为仿真的研究；③VR图像生成技术及高效快速生成体系图技术；④实时处理及并发处理的多维信息表示技术；⑤高性能的计算机图形处理硬件研究；⑥分布式虚拟环境和基于网络环境的虚拟现实研究。

虚拟现实系统按其功能不同，可分为3种：简易型虚拟现实系统、沉浸型虚拟现实系统、共享型虚拟现实系统。

4.在其他方面的应用

利用多媒体技术可为各类咨询提供服务，如旅游、邮电、交通、商业、金融、宾馆等。多媒体技术还将改变未来的家庭生活，多媒体技术在家庭中的应用将使人们在家中上班成为现实。多媒体技术给出版业也带来巨大影响，其中近年来出现的电子图书和电子报刊就是应用多媒体技术的产物。