第一版前言

FOREWORD

计算机应用基础课是一门公共课，具有基础性、文化性和工具性。以往的教材，把计算机和网络作为一门科学技术进行介绍，强调其基础性和文化性，忽视如何高效率地运用计算机和网络技术提高工作质量、工作效率和丰富文化生活。本教材将计算机应用基础课的工具性放在了更加突出的位置，突出计算机应用的基础，淡化计算机科学技术的基础。

本教材的编写以教育部制定的中等职业教育计算机应用基础教学大纲的要求为基本依据，并参考了微软计算机综合能力国际认证标准。为使学生形成高效率使用计算机和运用网络技术的习惯，选择了查看计算机的配置、管理文件、编制班级活动手册、统计分析学习成绩、制作演讲演示文稿、网上冲浪、设计网页发布网站、多媒体技术应用、提高计算机使用的效率9个模块。书中“拓展与提高”模块及用星号标出的部分为大纲中拓展部分。通过学习，学生将了解计算机的配置及性能、使用Windows管理文件、高效地使用Word文字处理软件、Excel电子数据表格软件、PowerPoint软件、利用Internet获取交流信息、使用FrontPage制作网页，掌握多媒体技术应用、有效配置工具软件和调整外设，以提高计算机使用效率。

教材结构采用了项目-任务结构设计。引言：说明该章在学生将来工作、生活学习中的需要，指出能力目标。

任务描述：从社会生活、工作需求中提取典型任务，描述任务完成的效果。

任务分析：分析解决问题、完成任务的思路。

任务实现：介绍完成任务的过程与方法。

相关知识：讲解任务涉及或相关的知识。

技能训练：通过训练使学生掌握完成任务需要的技能。

完成任务：通过完成任务，将知识、技能、态度整合起来，形成完成此任务的能力。

能力评价：对学生需要掌握的各项能力进行评价。

本书由邓泽民任主编，由侯廷刚、赵建华、张军生、曹剑英、李向东任副主编，参加编写的有侯廷刚（第1章、第2章、第8章、第9章）、赵建华（第6章、第7章）、张军生（第3章、第4章、第5章），全书由邓泽民撰写提纲、组织安排编写计划和分工，并最后统稿。另外，曹剑英、李向东、李娜、陈庆合、邓国民、梁香菊、陈国清等对本书出版也做出了贡献。对本书的学时安排，作者建议第1章6学时、第2章8学时、第3章14学时、第4章14学时、第5章12学时、第6章10学时、第7章20学时、第8章6学时、第9章10学时，机动4学时，总计104学时。

本教材适合作为中等职业学校各类专业计算机应用基础课程的教材，也可以作为计算机培训教材和计算机爱好者的自学用书。

本书所配电子教案和教学相关资源均可从中国铁道出版社网站http://edu.tqbooks.net下载。

本教材是我国职业教育计算机应用基础这门公共课为适应学科教育到职业教育、知识教育到能力教育两个转变的有益尝试，是国家社会科学基金课题“十一五”规划课题“以就业为导向的职业教育教学理论与实践研究”子课题“职业院校学生高效运用计算机与网络技术的研究”的成果。如本教材有不足之处，请各位专家、老师和广大同学不吝指正。希望通过本教材的出版，为我国职业教育，特别是为计算机应用基础这门公共课的教学改革做出一点贡献。