方案 端正孩子的学习态度，提升专注力这样做

1．用明确的学习目标调动孩子的积极性

家长要端正孩子的学习动机与态度，关键是要给孩子设置一个明确、合理的学习目标。所谓明确、合理，是指孩子通过自己的努力能达成的目标，心理学上称之为“最近发展区”。家长要根据孩子的具体情况，包括智力水平、身体状况、现有基础、兴趣意愿、意志毅力、物质条件、环境氛围等，本着“跳一跳，摸得到”的原则，帮助孩子制定合理的目标。这样，孩子才会对目标充满信心，竭尽全力为目标的实现而奋斗，并在目标实施过程和达成中感受到成功的快感和满足，从而进一步认同目标，使学习成为自觉的内化行为。

2．用赞美和奖励激发孩子的求知欲

喜欢得到赞美是人的天性，一个人的成功，离不开鼓励和赞美。人人都需要赞美，如同万物生长需要阳光的温暖一样。没有鼓励和赞美，孩子会在精神上有失落感。所以适时适度地对孩子进行鼓励和赞美，能使孩子获得力量和希望。在夸奖孩子时，最好是提出孩子自己都没有想到的优点，这样才能提高孩子的自信心，使孩子在各方面都获得优异的成绩。

奖励对于孩子的成长来说，不是可有可无的，而是孩子心理深层次的需要。奖励不但能成为孩子进步的动力，还有助于提高孩子的学习成绩。家长奖励孩子时一定要讲究方法：对学龄前孩子的奖励应以精神奖励为主，适当来点物质奖励；对低中年级孩子的奖励应持续不断，使他们好的行为得以巩固并形成习惯；对高年级孩子的奖励一定要真实诚恳、有的放矢。否则，孩子会怀疑家长是在敷衍他。对各种年龄阶段皆宜的鼓励方法是立标杆、树榜样，如果把榜样建立在孩子渴望模仿学习的基础之上会特别有效。

3．用榜样的力量激励孩子不断进取

孩子具有很强的群集性和模仿性，他们天天生活在伙伴中、集体中，亲眼所见那些学习好的同学得到老师和家长更多的关爱，得到同伴的认可和尊重，被评为“三好学生”或“优秀少先队员”，成为大家学习的榜样。这样耳濡目染，孩子的头脑中会逐步形成“好学生”的信念、标准，成为支配自己学习的动力和准则。

4．对学习困难的孩子加强学习方法的指导

针对孩子的学习困难，家长要帮助他找出困难的症结，加强学习方法的指导，制定“补差”的计划，鼓励孩子战胜困难，变被动为主动。

5．让骄傲的孩子学会客观评价自己

骄傲的孩子生活在自己的世界里，这对他十分不利。这些“骄傲”会让他们抱着轻视的态度去学习，不认真听讲、写作业。所以家长既要让孩子对学习有自信，也不能让他过于自信，变得骄傲。

孩子出现骄傲自满的态度往往是过高地估计了自己，认为自己比谁都强，只看到自己的长处，看不到自己的短处，处处以自我为中心。如果孩子表现出这种状态，那么家长万万不要再事事都“夸奖”孩子了。在表扬孩子时，要高度重视感情的作用，尽量做到“浓淡”适度；孩子犯了错，也必须严肃地批评。要让孩子学会正确地评价自己，既认识到自己的优点，又看到自己的缺点。