推荐序二
笨蛋！重点是思维，不是手绘！

我看过很多人画的思维导图，我感觉并不是很好。

因为我发现很多人的思维导图更多体现的是手绘技巧，更多体现的是如何把一些概念形象化、视觉化。这当然是思维导图里很重要的部分，也是思维导图可以调动形象化、视觉化手段帮助我们提升记忆力的方法。但是我认为大部分人画的思维导图最大的问题是有导图，没思维。

绘制思维导图不能是简单依据个人经验把信息做发散式联想，或者简单按某个逻辑做一个树状分类。当然，这样画出来的思维导图比没有梳理的好。但如果我们对信息的梳理缺乏高质量的思维框架，画出来的思维导图的质量也并不会很高。

所以很多人画的思维导图用的是个人解决问题的经验，而不是通用的思维框架。这样的思维导图看起来很漂亮，但是除了当时画出来让人“WOW”一下，似乎也没有人当真要把这些漂亮的思维导图拿去研究和反复学习。

倒是一些几乎没有视觉化手段、纯分类提纲式的“硬核”思维导图在网上很受欢迎，因为大家觉得这些导图很好地将某个领域的信息结构化了。

我看过很多人写的关于思维导图的书，我感觉也不是很好。

因为我发现很多人写的关于思维导图的书，更多是讲思维导图概念，讲操作，讲如何一步步画出导图。这当然很重要，也是入门的基础。但是针对不同的场景，我们有哪些思维框架可以和思维导图有效结合，变成帮助我们在纷乱局面里快速解决问题的钥匙，这些内容在这些书里的笔墨就太少。我甚至看到有些老师示范的导图很好看，但是分析问题的思维很简单，坦白说，其中没有什么解决问题的模型或框架。

这样教别人画思维导图，我觉得是本末倒置。作为一种提升思维的工具，思维导图的绘制不能脱离工作、生活、学习的具体场景。要先介绍在具体场景下好的解决问题的思维，然后把这种解决问题的思维结合思维导图的技法画出来，这样才能真正帮学员快速、有效地解决问题。

巴菲特的合伙人芒格是畅销书《穷查理宝典》的作者，他在这本书里提出了多元思维模型的概念。芒格说：“大多数人都只使用学过的一个学科的思维模型，比如说经济学，试图用一种方法来解决所有问题。就像谚语说的：‘在手里拿着铁锤的人看来，世界就像一颗钉子。’这是处理问题的一种笨方法。”所以我认为一个好的思维导图老师，首先也是一个优秀的具有多元思维模型的思考者。

只有你先成为一个合格的思考者，你才能游刃有余地帮助别人画出真正能解决问题的思维导图。

我很乐意推荐刘艳老师的新书，倒不仅仅因为刘艳老师是国内最早跟随思维导图的发明人东尼·博赞学习的人，也不仅仅因为她自己是世界思维导图锦标赛的冠军，也培养出了世界思维导图锦标赛的冠军，而是我很开心看到她的新书写作的出发点——围绕场景教你好的思维，然后用导图画出来。这才是思维导图应该发挥价值的地方。

我还注意到，刘艳老师的新书选择的场景很讲究。以学习场景为例，她选择讲解高效笔记整理术、做读书笔记、训练听记导图等内容，做这些事的场合不管是在校大学生还是职场人，都会频繁经历，这就具备了很强的通用性。这也说明刘艳老师在多年实战培训过程中，积累了丰富的共性场景案例，所以才能游刃有余地选择出每个人都会经历也会感谢能从中学到思考方式的场景。在本书最后一个部分，刘艳老师选择的案例是面向实战问题的解决，而不仅仅是某种思维模型的应用实践，这就让这本书有了更强的针对性。

最后，希望所有拿到这本书的读者能够学会使用思维导图，让自己解决问题的能力得到全面的提升。

“秋叶PPT”、秋叶商学院创始人
秋叶