第2天 用口语还是书面语，你说了算

从念头到思维，从大脑知觉到书面表达，这就是写作的全过程。

写作可以用两种语言表达方式，一种是口语写作，另一种是书面语写作。口语写作就像我们平常跟人说话一样，比较生活化。这样的语言能拉近与读者的关系，显得平易自然，轻松随意。书面语写作一般指在正式场合，以相对严谨的方式去表述一件事情。用这种语言写出的文章较正式、严谨，但也会给人一定的距离感。

同样一个意思，用口语写出来和用书面语写出来给人的感受是截然不同的。看下下面的几个例子，体会不同的感觉。

例1

口语：这件事你到底是怎么想的？

书面语：对于这件事，你到底是什么看法？

例2

口语：我们还没想清楚，需要再商量商量。

书面语言：我们还没有形成统一的看法，还需要再行商议。

例3

口语：公司也没有钱，不可能搞这么大的工程。

书面语：公司预算吃紧，暂时没有推进大型工程建设的预算。

很明显，口语就像有个人站在你对面跟你说话，给人的感觉更亲切、更随意；而书面语就像是老师在讲课，或者工作人员在宣讲一个政策、法规，给人的感觉更正式、更严谨。

写作的时候，有些场合适合用口语，比如叙述发生在自己身边的小事、个人的感受、对普通人生活状态的描写、即兴发言等，都适合用口语。

举个例子，老舍先生在小说《骆驼祥子》的开篇中这样写道：

我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。

这段话用口语写，就好像有个人跟你讲一个故事，很随意地介绍，让你觉得轻松自然。如果换成书面语，可能就没了这种感觉，而且还会让人感觉很生硬。

改写

他叫骆驼祥子，祥子是他的真名，骆驼是外号。我们来介绍一下祥子，也解释一下为什么他的名字能跟骆驼联系起来。

有些场合，比如正式的文件、需要论证的逻辑、严密的推理、激情澎湃的抒情等，适合用书面语。

举个例子，某领导在工作会议上说了如下一番话：

发展特色产业对于优化产业结构、夯实发展基础、提升发展速度、增强发展动力具有重要的作用。要坚定不移地推进企业科技化改革，支持企业科技创新、管理创新、模式创新、产品创新，提升企业效率和竞争力。

这段文字逻辑清晰、内容丰富、富有韵律，如果换成口语，不但不准确，效果可能也会大打折扣。

改写

搞特色产业好啊，对经济发展很有好处，不过呢，除此之外，也要搞改革，改革了，企业才更有活力。

显然，改写完之后，文字所传达信息的效果就全变了。

在实际写作中，口语和书面语各有所长，是很难截然分开的。但在写作练习中，普遍的情况是，大家更容易掌握口语的写法。写正式的文章，或者希望文章有“书面语感觉”的时候，写作就会卡壳。这究竟是怎么回事呢？

这是因为口语和书面语并不是毫无关联的两套系统，我们在写作中的思维过程，其实就是从口语到书面语转化的过程，只是有的时候仅仅用口语就够了，有的时候你还需要多走一步，为口语化的表述找到对应的书面语言。

任何一次写作，如果用流程图表示的话，其实都要经历以下五个环节。

1. 念头

人们首先要有念头，即想法，或者灵感，就是我们想到一个话题时脑海里突然冒出来的画面、情绪、回忆、思考等，比如想到家乡就想到妈妈做的饭，这就是忽然而至的念头。

2. 思维意识

有了念头之后，人们会浮想联翩，就好像一个小火星儿，可能会引燃一堆柴变成一团火。一般一个零星的念头之后，人们会想到很多，比如一想到妈妈做的饭，就想到了妈妈日夜操劳，就想到家里的小院子、儿时的故事、自己这些年的奔波……这些就是念头点燃的联想，也叫思维意识。

3. 大脑语言

大脑语言就好像内心的自我对话。写作之前，很多话我们会在脑子里过一下，虽然没有说出声。比如，由家乡想到母亲，可能脑子里会突然冒出一句话：“真的好想回家，回家吃妈妈做的菜。”你可能都不知道怎么回事，脑子里就会出现这句话。这就是大脑语言——在某个时刻，突然把一种想法变成了非常具体的一句话。如果你将这句话记录成文字，就是口语表达，也叫口语化写作。

4. 书面语言

有了大脑语言，离书面语言就不远了。你可能会稍微琢磨一下，把口语化的表达转化成书面语。比如，有了一系列关于家乡的联想之后，你可能就有了表达的感觉，于是写下一段话：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。一眨眼，离开家乡已经20多年了，这些年，最想念的就是母亲做的家常菜……

5. 文字

经过这样层层递进的环节，你会发现，一个思想的火花经过不断蔓延，最后形成了一段饱含感情的书面文字。这中间经历了口语化的阶段，但你没有停留，继续往前走，一直走到了语言的最终形态——书面语，并形成了文字。

从上面这个例子可以看出，写作，其实就是把零碎的念头系统化，把停留在嘴边的“大白话”变成书面语的过程。也就是说，只要你把上述五个环节都弄清楚了，你就能使用文字记录你的想法，就初步学会了写作。

不信的话，我们来看下面的几个例子。

例1

假设你刚刚从国外旅行归来，旅途中的见闻太有意思了，你想把这些美好的回忆用文字记录下来。

首先，你会有很多的念头：

回忆刚刚过去的一周，你想到准备出发时的兴奋，想到同行的团友，想到买东西时砍价的情景，想到拍照的时候手机差点掉到海里……

深入考虑之后，你发现印象最深的是在集市购物的经历：

一大早被导游带到当地的二手货市场，密密麻麻到处都是小商贩，卖的是过去老百姓的日用品，还有一些所谓的古董；用半吊子英文去还价，最后老板还额外送了一条项链，老板是个大胡子的帅哥。

你试着组织语言，在脑海里把整个过程叙述出来：

旅行中最开心的就是购物，尤其是去一个地方淘宝。这次旅行最精彩的部分就是去当地的二手市集购物，这个市集有半个足球场那么大，密密麻麻地摆放着几百个摊位，每个摊位面前都有一块毯子，上面放着各种各样花花绿绿的东西……

看起来，口头语言也能把这件事讲清楚，但你希望写出来的文字带着某种韵味，于是你做了一些书面语言的加工：

旅行的意义就是总能带给你意想不到的惊喜，这种惊喜或者源于陌生环境带来的新鲜感，或者源于突发情况带来的不确定性，或者源于转换心境后的兴奋感。总之，当改变了自己原有生活的步调，转换了看世界的眼光，你会发现一切都不同了。比如国外的小集市，就带给我这样的感动……

分析 从回忆到沉淀想法，再到品味思考，从一个小小念头出发，最终写出这样一篇别有韵味的游记。

例2

假设你是一个三岁孩子的妈妈，每天你跟孩子都在经历一些很有意思的事，你想把它记录下来，写成文章，作为孩子成长的记录。

首先，想到孩子，立刻就有很多念头出现在你的脑海里：

“妈妈，虫子会把老虎吃掉”；孩子居然要救动画片里的小兔子；玩耍时，孩子无意识地触碰了饮水机，差点烫到手……

这么多杂乱的想法里，你最愿意记录的是孩子的童言无忌：

妈妈，为什么太阳不会掉下来？

为什么小鸟会飞，我却飞不起来？

妈妈，长大了我也要当宇航员，带你去太空玩。

你发现孩子的这些话并不是胡言乱语，它有两个特点：第一，孩子的想法天马行空，没有像大人一样的固有认知；第二，孩子的心地很善良，总想把最好的给别人。于是，你试着把这些想法用语言表达出来：

孩子的心地真是纯洁，他觉得什么都是有原因的，什么都是有可能的。是啊，为什么不去问问呢？为什么不去试试呢？孩子的这些问题让我重新思考自己的顽固脑袋。是不是也因为顽固，我们变得沉重，连对别人的关爱都不像孩子这样直白呢？……

这种对话式的语言已经可以构成一篇文章了，但如果你希望更近一步，可以再把这种零散的内容系统化，变成更深刻的思考，形成书面语言：

正是孩子的天真无邪，才映衬出我们的复杂和沉重。为什么鸟儿会飞？为什么太阳不会掉下来？这些我们看起来简直蠢到家的问题，但其实我们可能并不真正知道答案。我们的好奇心去哪儿了？我们探究的热情去哪儿了？我们真的关心过周围的人吗？真的想为他们做点什么吗？……

分析 从对孩子的疼爱和欣赏，沉淀出行为背后的深意，最终把这种情感升华到反思自己的高度，以小见大，最终写出了引人思考的文章。

例3

假设下周一你要出席一个重要会议，并做关于《大众创业，万众创新》的主题发言。现在，你正坐在桌边构思演讲稿……

首先，可能会有一些念头出现在你的脑海里，它们可能非常零散，也可能完全没有意义 ：

发明创造；创业致富；老百姓参与；开店赚钱；抛弃铁饭碗 ……

顺着创业致富这个角度，你有了一些延伸思考，产生一些片段式的想法：

这个时代让普通人能做自己想做的事；创业的目的是为了实现财务自由；清醒的头脑加上勤劳的双手。

接着，你思考《大众创业，万众创新》这个主题的意思，开始组织口头语言：

创业不就是自己想点子自己干吗？创业说到底，就是找到一个赚钱的门路。赚钱是为了更好地实现自己的价值，所以人们绞尽脑汁地想办法，这不就带来了创新吗？

但你觉得这种大白话不足以影响别人，你想把话说得更有力量，更有感染力，于是你对语言做了一些提炼和加工：

是什么驱动了创业？不是政府指令，不是新闻宣传，而是每个人渴望打破平庸的内驱力。这种内驱力从哪里来？从改变现实的愿望中来，从创造财富的热情中来，从追求美好的渴望中来。创业不是摆摊做小生意，而是要用创新的模式革现实的命，这就是创新带动的创业，也是每个老百姓都可以参与的创新创业……

分析 从对创新创业零散的理解，到抓住一个重点——创业致富；从简单的口语大白话，到有气势的排比句；从聊天式的说明，到层层递进的严密推理，最后形成书面语的文字，非常明确地表达了演讲者的观点和态度。

最后一个问题，到底什么样的表达才算口语，什么样的表达才算书面语呢？

其实，没有一本词典可以界定哪些是口语，哪些是书面语。一般来说，人们日常的对话、对事物简单的叙述、个人的感受、随意的评论等都是口语；而严谨的描述、抽象的思考、铺陈式的排比句、对概念的界定、逻辑推理等都是书面语。

在写作中，你有一定的自由度来决定是使用口语还是书面语。比如上面几个例子——旅行游记、育儿日记、演讲稿，你可以使用口语表达，也可以使用更加严谨、更有深度的书面语表达。这取决于你个人的行文风格、文章（或表达）的受众、当时的语言环境，以及你希望达成的效果。

但即便如此，书面语还是需要勤加练习的。熟练掌握了书面语的用法，你就了解了表达的全流程。从书面语变成口语是简单的，而从口语上升到书面语，就需要综合使用你的词汇运用能力、语言组织能力、构思框架能力、推理能力等多项写作必备能力。

随堂作业 2：发表评论

写作宝典 2：写作中的语言

到底是用口语还是书面语，你需要问自己三个问题：

1.这种环境下用什么语言形式合适？

2.如果是口语，如何讲得更生动？

3.如果是书面语，如何讲得更深刻？

口语是一种“对话式语言”，想象你对面站着一个人，你在跟他说话。而书面语是一种“隔空式语言”，想象你对面站着一万个人，你在跟他们说话。

课后作业 2：命题作文“我的母亲”

母亲，是每个人最熟悉的人，用口语和书面语各写一篇命题作文“我的母亲”，体会不同语言风格下文章表达效果的差异。字数不少于800字。