第43章 蹊径

期中风波逐渐淹没在一日又一日的日常轨迹中，大家等了两周也没见学校给出什么处理意见。

对于这次考试发生的几起事件，其实校领导班子连续开了几次会议讨论，但是很多是不能摆在明面来说的，没有具体实证无法盖棺定论。

张校力主的两个项目却开始接洽并逐步落实，一个是网络阅卷，另一个则是24小时校园监控系统。一附中作为全区第一批数字化校园项目被特批，假期即开始硬件铺设。

初夏这个时候还在用TCL的翻盖手机，每次在办公室发短信的时候。王淑梅都会惊异于她的手速，哒哒哒哒的声音跟打报机一样。

2008年曾经在新闻中看到过手机直播电视节目，这对于大多数中国人来说还很新奇。包括可以直接在手机或其他电子设备中看书等等，对于很多人来说都还是一种类似黑科技般的存在。十年之后的初夏走在毛里求斯的沙滩上却苦于网速超慢的时候，打内心里感叹祖国的强大与科技的进步！十年之后不止可以手机随时收看电视直播，视频各种新闻信息随手可得，出门真的实现了一部手机走遍天下，连去乡下小卖部买瓶水都可以微信支付宝支付，而香港不过才开始手机支付还在打折做宣传。

当然这些在2009年的她还是无法想象的，因此学校提出建设数字化校园的时候，她和其他大多数的老师们还是很懵的，只知道会铺设一些网线，上网速度会加快。

老张说：“我可以多下几集韩剧了，耶！”

“瞧你那点出息，听说下学期区教委会给大家配备笔记本呢。”廖萍不屑。

“真的吗？我噻！”老张瞬间美爆，这对于一个长期占用办公室唯一一台台式机的韩剧迷来说，是绝对不亚于涨工资的好消息。

初夏也有些兴奋，家里那台电脑还是前男友帮忙在中关村攒的，早就已经吭哧吭哧的走不动了。

大家说的正高兴，教科室的马立强推门进来。“大家聊什么呢？这么高兴？”

“聊学校说下学期会发笔记本，是真的吗？马老师。”廖萍马上站起来兴奋地说道。

“有可能哦！”马立强挤挤眼睛。

他近五十的年纪，矮小干瘦，却眼神犀利，直爽精干。据说之前是山区某小学校长，脾气耿直，因为一项教师福利，被学校某个教师密告到教委，因此免职被调到一附中任职。张校惜才，让其一人管教科研，主抓学校教师论文与课题。学校教师但凡是想评职的，论文属于必修项，因此很多人还是非常尊敬或者可以说是有求于他。

马立强调侃完，四下看了看，走到立柜前，将手中打印好的通知贴在侧面。

“小姑娘们，注意看通知啊，这次有个市级征文，基本投稿都能获奖，不过需要五十的评审费，有需求的仔细看好截稿日期。”

等马立强一走，廖萍马上窜到通知前，一边看一边暗暗记下要求。老张则一副事不关己的样子，继续磕着瓜子看小说。

初夏伏在办公桌上继续批作业，自从大家关系缓和以后，她慢慢将一部分工作挪回办公室，毕竟备课还是需要一起讨论，再说太不合群不好。

中午大家都去吃饭以后，办公室没有人了，她才仔细研究起那份通知。其实每个学期都会有一些征文通知下发，上学期大概在10月份左右会比较多，但是那个时候才刚刚进入角色，顾左顾不了右。下学期大概五月份会比较多一些，初夏一页一页地翻过去，发现除了最上面的BJ市化学协会主办的征文之外，下面还有一则通知是关于榆阳区教师研修学院教科室承办的区级课题申请。

她站在原地，仔细的一条一条读了几遍，末了找纸笔把关键地方全部抄了下来。刚毕业的时候，任老师曾经对大家说过，要注重平时的积累，像论文和公开课之类的每年都要积极参加，等到评职的时候不至于手里没有东西耽误事。

她想了想，前面征文中有论文也有教学设计，可以将上学期的区级课改一下申请一篇教学设计，虽然当时异校实操出现了一些问题，但是整体设计还是符合征文要求的。

还有就是这个课题征求，这一年来，对于教学，对于学生，她有了一些自己的见解。她犹豫着莫不如试一试，自小喜欢看书，对于整理文稿并不抵触。

笔尖一点一点地敲在那张写满字的纸上，午后的微风吹起蓝色窗帘，一起一伏，明暗的光线打在初夏有些犹豫不决的脸上。

当晚，她特意回家取了一盒茶叶，这还是之前家里亲戚从杭州特意给老初带回来了。第二天，她用报纸包了茶叶，做贼心虚般特意挑人最少的午后上到办公楼四层教科室。

看着对面有些拘谨的年轻人，马立强有些好笑，其实这盒茶叶对他来说根本不算什么，当校长那些年见过比这更好的，都被他退回去了。

“你有什么事吗？”马立强饶有兴趣的问道。

“马老师，我想报区级课题。”刚刚还砰砰直跳的心脏，一张口反而镇定了下来。

“哦？”马立强这倒有些吃惊了，别说年轻人，学校一些老教师也很少碰这块，一个是耗时再就是难批，没点文字功底的都不敢贸贸然申报。学校仅有的几项课题，不管是挂校长名的还是学校名的，都是他一人执笔。其中他最自豪的是为学校争取了一项国家级课题，张校也因此比较倚仗他。

“你大概什么题目，说来听听？”他前倾了身子，双手交叠放在了办公桌上。

看到马老师感兴趣，初夏镇定下情绪，简单说明：“我曾经看过一个电影，叫三傻大闹宝莱坞，‘死记硬背或许能让你通过大学4年，但会毁掉你接下来的40年。’我在想，学生坐在课堂里听一样的老师讲授同样的知识，为什么成绩差异那么大？学习方法与兴趣是最主要的，因此我想做一个关于学生自主学习的课题。”

“太大！”

“什么？”

“太大！我说你的题目太大。”看到初夏一脸不解，马立强继续解释到：“一线教师忌讳申请一些太框太大的课题，你说的自主，到底哪一方面自主？主体是谁？是老师还是学生？”

“学生。”初夏想了想。

“什么样的学生？”

“就像我的学生一样。”

“那好，你要限定，BJ市郊区城镇普通高中学生。”马立强一点一点地指导着她，看着对面认真聆听抓紧记着笔记的姑娘，老马似乎找到了被尊重被需求的感觉，这是一个愿意学习的年轻人，至少比那些等到要评职了，拿东西来求他写一篇文，或者求他发文的时候挂个名字的人强多了。

初夏并不知道，其实不是那一罐茶叶，而是她本人诚恳的态度打动了马立强，而这也为她打开了另一扇向上的门。