致读者 TO THE READERS

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“个人学习云”
与领导者培育

一直以来，培育下一代领导者都是每个企业的重大课题。外部环境复杂多变使得这一问题变得尤为严峻。针对高管教育，“终身学习”一度成为时髦词汇。但“理想很丰满，现实很骨感”，终身学习很难实现。培养新一代领导者是否有灵丹妙药？这是本期《聚光灯》所关注的问题。多伦多大学的米赫内亚·多韦亚努与哈佛商学院教授达斯·纳拉扬达斯合著了《领导力发展的未来》一文。在文中，两位作者首先分析了传统高管教育的弊病。他们认为，传统的教育课程无法提供应对现在和未来挑战的知识，比如人际关系能力、沟通能力以及情感能力方面严重不足。这就使得大量的培训经费白白打了水漂。

在两位作者看来，“个人学习云”（PLC）是一个非常好的解决方案。个人学习云是由来自第三方机构提供的网络课程、社交和互动平台以及品类繁多的学习工具组成。机构可以从PLC中选取模块，按照个人和团队需要进行定制。作者认为，PLC由于其形式灵活，方便快捷，可以让员工能够根据工作情景选择所需的技能进行学习，因此，这将是21世纪的在职学习形式。

具体来说，PLC具备以下四点优越性：个性化学习、社会化学习、情景学习以及学习中的透明。作者认为，这些特质将会倒逼商学院教育。

《聚光灯》的第二篇文章是《最好的老师不在课堂，在身边》，作者是领英联合创始人里德·霍夫曼、创业家克里斯·耶以及风险投资者本·卡斯诺瓦。这三位极具创业经验的作者认为，目前最有效的方式是“社交网络智慧”，也即和有类似经历的人交流，你需要做的只是勇敢开口。

《聚光灯》最后一篇文章是《哈佛商业评论》英文版主编艾米·伯恩斯坦与同事一起对塔塔杰出集团、美国运通和麦肯锡的学习及发展（L&D）部门负责人的对话，三位身处高管教育一线的领导者分享了他们对于“个人学习云”以及高管发展的未来洞见。

高管教育既关乎企业未来的发展，也关乎每一个领导者自身能力的提升。正如第三篇文章的标题一样“我们正在把发展权交给个人”。

《哈佛商业评论》中文版编辑部 hbrchina.org