第2课　爱花的毛毛虫

学习

下面，让我们一起欣赏一个绘本故事《好饿的毛毛虫》。

月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃了1个苹果，可他还是觉得饿。星期二，他啃了2个梨子，可他还是觉得饿。星期三，他啃了3个李子，可他还是饿。星期四，他啃了4个草莓，可他还是饿得受不了。星期五，他啃了5个橘子，可他还是饿呀。星期六，他啃了一块巧克力派，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片奶酪，一截香肠，一根棒棒糖，一角馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，他的肚子就痛起来！第二天又是星期天了，毛毛虫啃了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了，他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他绕着自己的身子造了一座叫作“茧”的小房子。他在那里面待了两个多星期。然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……它变成了一只漂亮的蝴蝶！

这个故事讲述了毛毛虫不断长大，最终破茧成蝶变成一只美丽的蝴蝶的生长过程。蝴蝶的生长过程我们称为完全变态发育。完全变态发育是昆虫变态的两种类型之一。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的叫作完全变态发育。昆虫在个体发育中，只经过卵、幼虫和成虫3个时期的，叫作不完全变态发育。完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同。蜻蜓的发育过程是不完全变态过程，蝴蝶、蚊子则是经过完全变态而长成的昆虫。完全变态发育和不完全变态发育都是针对昆虫而言的。

蝴蝶吸吮花蜜，帮助花儿授粉。传粉是一个重要过程，其主要目的是帮助植物繁殖，且大部分的授粉发生在偶然现象中。其实，大部分传粉者是为了吸取植物的营养，间接传递了花粉。植物还可以依赖外界因素（风、昆虫、动物）将花粉传送到花柱上进行繁殖。

提示

把学习到的有关知识内容及时记录到文档中。

创造

我们明确了毛毛虫从幼虫变成蝴蝶的过程，接下来，我们一起借助手中的零件，把故事中的主角“毛毛虫”呈现出来（如图2-1所示）。

提示

记得帮毛毛虫机器人留下珍贵的照片或视频（例如，记录下搭建模型的重要步骤或最终的模型样品等）。

探究

蝴蝶的演变经历了几个过程？《好饿的毛毛虫》里边还有哪些情境？可以进一步丰富你的作品，把蝴蝶的演变过程搭建出来，注意形状和颜色的搭配。

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提示

别忘记用文字、绘图、照片或视频记录下你的搭建过程。

思考

了解传粉的相关知识：

（1）小鸟适合帮助管状花朵传粉；

（2）蝴蝶喜欢特殊颜色的花朵；

（3）花粉传播可以在两种不同的花之间进行。

试一试：模拟搭建一个传粉模型（如图2-2所示）。

提示

可以把你的思考或问题记录下来（例如，记录小组的重要工作和遇到的一些实验困难等）。

分享

1　预测验证

回想一下，在任务之初你有哪些预测猜想？在任务完成之后，这些预测猜想是否得到了验证？在完成任务的过程中，你又有哪些新发现呢？

2　乐高文档

整理记录文档，把你在完成任务的过程中重要的照片、截图、视频或文字插入到文档中，把在此过程中的新发现、新思考、新方法也一并记录到文档中。

3　整理分享

我们可以通过多种方法、多种形式来分享自己的成果：展示任务的模型照片，记录任务关键部分的视频，和伙伴一起工作的照片文字……在老师和全班同学的面前，展示我们独特的解决方案。同时，还可以通过视频、网络等与更多的人共同分享我们的收获。

评价

阅读

这是一个利用WeDo 2.0搭建的游乐场，其中，包括秋千和滑梯两个项目（如图2-3所示）。秋千的控制是靠皮筋和滑轮传动来实现的，它可以有规律地带动秋千。滑梯是一个无动力的设施，利用了轴作为楼梯，带孔砖作为滑梯部分，实现下滑的过程。

滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴旋转的简单机械叫作滑轮。

乐高中常见的滑轮传动如图2-4所示。