前言

本书面向小学低中年级学生，以贴近学生生活的案例活动展开WeDo2.0机器人的基础硬件和编程平台的学习。

在基于项目学习的基础上，每个活动以“学习、创造、探究、思考、分享、评价”为主线展开，引导孩子们在“学习”中了解活动涉及的相关知识，并运用所学知识在“创造”中搭建属于自己的机器人模型（本书中没有提供参考模型的搭建图，目的在于鼓励孩子们创造独具特色的机器人）。教师可以结合团队的创造，鼓励并引导孩子们进一步在“探究”过程中探索研究其发现的问题现象，进而“思考”所提出问题的结果答案与持续衍生。最后，教师可以借助不同平台、不同形式将团队的项目成果（包括团队在此活动中始终进行的相关记录、作品等）进行展示“分享”；同时，可以利用评价表对个人及团队在活动中的表现进行评价以促进共同成长。每个活动之后还有补充的“阅读”材料，目的在于激发孩子们继续探索研究发现创造的兴趣。

希望孩子们通过本书的学习发现、创新实践、分享合作、展示交流，于个人、于团队都能有所获有所得，真正得以发展成长。

编者

2017年6月