文具也会变身伤人利器

有段时间，美术课上需要用到壁纸刀，为此皮皮总是带着壁纸刀去学校。即使美术课上的手工课结束了，皮皮也因为喜欢做美工，所以没有把壁纸刀放在家里。有的时候，皮皮还用壁纸刀削铅笔，感觉非常方便。

一天中午，吃完午饭，皮皮和同桌娜娜嬉笑打闹，假装拿出壁纸刀威胁娜娜一定要服从。不承想，因为娜娜反抗剧烈，锋利的壁纸刀一下子划破了娜娜的衣服，还把娜娜的胳膊划破了。看到流出血来，娜娜当即恐惧得哇哇大哭，皮皮则显得脸色惨白，不知所措。在同学的通报下，老师闻讯赶来，因为不知道娜娜的伤势如何，老师也非常紧张。看到老师来了，皮皮正想解释，老师当即制止皮皮：“等会儿再和你算账，别说话，先来看看娜娜受伤情况。”老师赶紧带着娜娜去了学校的医务室，医生检查之后说娜娜只是皮外伤，没有大碍。在给娜娜清洗、消毒之后，医生给娜娜进行包扎，足足折腾了一节课，娜娜才回到教室里上课。

发生了这么大的事情，老师不敢隐瞒，第一时间就打电话向娜娜妈妈说明情况，并且再三告诉娜娜妈妈没有大碍，是皮外伤。然后，老师把皮皮叫到办公室，让皮皮交代当时的情况。皮皮不敢隐瞒，一五一十地把事情发生时候的情况都告诉老师，并且再三强调“我只是开玩笑的”。老师板着脸说：“你说你是开玩笑的，难道就是开玩笑吗？娜娜好好的一件衣服被你划破了不说，还受伤流血了，就算我相信你，你觉得娜娜的家长会善罢甘休吗？你就祈祷着人家不追究你的责任吧，这么大的人了，做事情一点分寸都没有。况且，你的文具盒里为何会有壁纸刀啊？学校规定不许带锋利的刀具，你难道不知道吗？”皮皮这才意识到问题的严重性，嗫嚅着说：“我是前几天上美术课用的。”老师当即反问：“美术老师让你用壁纸刀在同学身上画画、恐吓同学的吗？”皮皮无语了。老师语重心长地说：“很多事情是可以解释的，也可以挽回，但是有些事情一旦发生，就会追悔莫及。你幸好是划到娜娜的胳膊，如果你一不小心划到娜娜的脸，给人家一个漂漂亮亮的小姑娘脸上留下疤痕，那你可就罪过大了。”皮皮低下头，认识到错误之后，他很懊悔。老师看着皮皮，说：“我已经打电话通知娜娜的妈妈放学时来学校了，现在你也通知你的妈妈或者爸爸放学来学校，与娜娜妈妈见一面，好好道歉，知道吗？”皮皮答应了老师的请求，用办公室的电话拨通妈妈的电话。果然，一听到皮皮用壁纸刀弄伤了同学，妈妈非常紧张。等到皮皮和妈妈通话后离开办公室，老师才安抚了皮皮妈妈，又叮嘱皮皮妈妈在见到娜娜妈妈后一定要真诚地道歉。在老师的协调和沟通下，这件事情才以皮皮和妈妈的真诚道歉宣告结束。从此之后，除非美术课需要，皮皮再也没有带壁纸刀去学校。

网络新闻曾经报道，一个男孩用锋利的壁纸刀割伤了另外一个男孩的后背，导致那个男孩缝合了几十针，衣服破烂不堪，后背也破烂不堪。当然，这属于用壁纸刀伤害同学的恶性伤人事件，和事例中皮皮不小心用壁纸刀划伤娜娜属于完全不同的性质。然而，正如老师说的，很多事情可以解释也能挽回，而很多事情一旦发生就使人追悔莫及，也根本无法挽回。在这种情况下，必须杜绝孩子们带着锋利的工具去学校，以免冲动的孩子因为愤怒或者因为做事情没有分寸，伤害了同学。

作为孩子们在学校里的监护人，老师对于孩子们的各种出格表现实际上也是非常担忧的。老师最希望孩子们在学校里平平安安，专心致志地学习。作为男孩，正在步入青春期，很容易陷入冲动之中，因而一定要控制好自身的情绪，并且杜绝带任何锋利的伤人器具去学校。这样才能避免因为情绪冲动而做出让自己后悔的举动，与此同时，男孩还要控制好自身的情绪，既不要过于激动，也不要过于愤怒。唯有保持情绪的平静和理智，男孩才能战胜自身的弱点，处理好与同学之间的纠纷或者打闹。