第一章 纸样样板概述

基础理论——

课题名称：纸样样板概述

课题内容：服装纸样概念和纸样绘制的行业术语；纸样样板的来历及纸样裁剪方法介绍。

课题时间：2课时

教学目的：在进入专业的学习之前，对服装纸样有一个初步概念。

教学方式：理论授课。

教学要求：了解服装纸样的基本历史，理解并熟记本章关键词汇的含义。

课前后准备：课后关键词汇的理解和熟记。

服装纸样结构原理是一门与生产实践有密切联系的实用科学，与其他学科相比，它更强调操作与实训。纸样样板是完成服装设计时不可缺少的一个技术环节，是服装设计中不可缺少的组成部分。行业内也称之为纸样设计、板型设计、结构设计等。

服装设计包括款式设计、纸样设计和工艺设计三个部分。从制衣环节上看，纸样设计居于中间环节，有着承上启下的作用；从制衣关系上看，纸样结构设计是款式设计的继续和补充，是在设计构思与形象思维造型立体化的过程中，完成衣服立体造型的分解以及分割成平面图的工作过程。纸样定型后为样板，承担着完成单件样衣和批量成衣生产的关键性图形技术。绘制纸样就是将服装的立体形态转化分解为衣服的平面图形，也是平面裁剪图。

纸样样板设计需要考虑四个因素，即款式因素、人体因素、材料因素和工艺缝制因素。制作纸样时，在平面上要想象出立体构成后的状态，还需考虑身体的形态、机能、面料的特性等，才能较好地实现纸样设计理论与技巧操作的吻合。从某种意义上说，裁剪必须要具备很多的经验，既能熟知立体裁剪与平面裁剪的优缺点，又能对两者区分或兼并使用，达到炉火纯青的状态。

在平面裁剪的方法中，现代发达国家的服装板型多采用原型制图法。我国与日本的人体形态特征相近，由此引进日式原型，尤其是文化式原型运用较广泛，也就是现在普遍使用的“原型”制图法。“原型”制图法是一种平面的制图方法，原型的衣片缝合后是一个包裹人体尺寸和形态的最基本的服装型，现如今很多机构（如学校、杂志等）都在教授这种制图法。选择平面裁剪中的原型制图法，相对来说是一种简单易学的纸样制图方法。但是，在服装纸样制作的过程中需要有严谨缜密的思维，同时要善于发现问题、分析问题、解决问题以及操作实训的动手能力。裁剪中，面对设计图纸上的款式造型，如何将其分解为多块的衣片？面对一块面料如何动手剪裁？面料的厚薄怎样加放合理的松量？裁剪后，又如何缝合成立体可穿的衣服？如何选择面料，还原设计图纸要求的服装外观造型和内在结构相吻合的技术任务？纸样是服装缝制的根基。纸样裁剪时，如何保证缝制的衣服不变形，不走样，达到设计的造型效果？怎样确保裁出的衣片与各片样板之间没有误差？在批量加工时，纸样样板裁剪的误差会给生产带来很大的经济损失。这些造型结构与纸样制作中的问题，是立体转换成平面、平面转换成立体的思维过程，它受到科学计算的影响，也受到美学的审美品位高低的影响。

如果说，纸样样板是服装设计从概念到产品重要的技术文件，结构设计就是服装设计从概念到产品的关键技术，那么，纸样制图就是将关键技术形成重要图形文件的实施过程。样板既忠实于“原作”，又包含对原款式的再创作。所谓“忠实原作”是在纸样设计时，必须考虑和表现出款式的造型意味，将款式所要表现的服装外形轮廓、线条感觉、细节特征，或悬挂、或皱褶等造型效果都将准确地分解成合理的衣片，提示出服装构成中各部位之间的形状、长度、松度、分割与组合的种种关系。同时，纸样还为服装制作工艺提供规格齐全的、成套的裁剪样板和工艺样板板型，为制订服装的工艺标准提供必要的数值依据和实物样衣。“再创作”是指在纸样中，可以合理修改款式造型中可能出现的某些不可分解、不合理的局部关系，解决这类问题也是设计。服装纸样设计是服装衣片结构上的设计，它虽然有别于服装款式造型设计，但它是构成服装造型的关键。从这个角度说，服装纸样制作需要有创意的思维和创新的精神。

现如今，很多纸样设计都是由计算机辅助绘制的。虽然将整个制作纸样设计的思考过程转换到在计算机上完成，但是，计算机技术在使用上还不能完全自由。目前比较常用的方法是利用选择需要类似的库存纸样，如领片、袖片、衣片加以修正，并重新组合起来。计算机有各种各样的制图功能、旋转图形或平行移动等，但如果操作者不具备平面制图技能及相关的理论知识，也是很难进行制图的。

本书以实践动手能力和创新能力培养为核心，在操作实验中着力培养学习者将在行业岗位上的适应能力和自主创业的能力。绘制女装纸样样板，强调对基础知识理解与操作能力的训练；着重解决衣服基本款式与设计变化款式的关联性和特殊性方面的问题。学习是以女装原型和基础纸样制图实训内容为切入点，传授从服装设计图分析、款式造型分析、结构描述到规格设计、纸样绘制、补正修版、工业样板、工艺排版和样衣完成等女装单件产品设计实验技术的全过程，目的在于呈现服装设计至样衣完成的全部流程、方法步骤、细节处理以及各个流程之间的关系。不仅讲授基础纸样的制作，而且以实验的方式完成坯布样衣。此过程的实现可以使读者得到更为直观的理解。

在纸样的设计绘制过程中，既要考虑款式的创造性，又要满足人体的活动要求。因此，所有纸样必须是在充分理解原型特性的基础上，才会具备新造型平面展开图的能力。制图中，虽然以国家标准为推荐性标准，但在实际应用时，无论其内涵还是外延，都要与时尚流行和行业习惯相对应。为了让学习有延续性和由浅入深的传递性，每完成一个基本款式后，都有对应的变化款式纸样的制图实训，这样有利于读者对结构纸样制图方法的理解接受和灵活应用，以获得女装纸样样板制作所需要的全方位的知识和能力。

因为衣服最终是穿在人的身上，所以在纸样制作中，面对服装款式图，制图前需要首先分析款式特点，测量获得人体计测值，运用这些数值标准、计算公式来绘制衣片，完成与立体造型形态相对应的平面展开图，裁剪衣片，最后缝合。服装设计的重点是掌握人体的净值和服装造型中关于服装的放松度、舒适度、省道位置的设计、省道的转移、连省成缝的应用技术和操作方法。纸样做好后，应先用坯布试制，并在人体模型上进行检查服装的造型，补正得到完美的造型和完美的纸样，这是造型设计使服装合体美观的重要的一环。具体实施的过程是经过试制、补正、调整，以发现结构设计和纸样线条中的问题，并加以修改。这类纸样制板实训对于训练眼力与品位以及服装新产品开发判断力是具有非常大的意义。

图1-1所示，是我们学习的知识板块。

图1-1 知识板块