第三章 音乐教育目的与功能

第一节 音乐教育的目的

音乐教育目的是音乐教育所预期达到的境地和标准,也是音乐教育行为在一定时期的出发点和最终归宿。音乐教育往往伴随着教育实践而同步产生或者更改,从音乐教育目的的性质来看,它具有较为鲜明的时代性和阶级性,可以说,既体现着一定的教育理想,又受到一定历史时期经济、政治、文化、社会等多种因素的制约。一般而言,音乐教育目的主要包括三个层面的内涵,即音乐教育的根本目的(完善人自身的品格)、音乐教育的社会特征(传承民族文化传统及为实现社会目标服务)、音乐教育的本体目的(培养音乐审美能力)。卡巴列夫斯基音乐教育目的的有关思想则在对上述三个内涵有所体现的同时又有所整合,其音乐教育的目的体现了培养全面发展的“人”、发展学生的“个性”和传承人类精神文化等音乐教育的三个方向。