党校工作

【概况】 2014年，在市委的领导下，在组织部的具体指导下，市委党校坚持以党的十八大精神为指导，积极探索新形势下干部培训教育的新思路、新模式、新途径、新方法，不断深化理论学习研究和干部培训工作，较好地完成了各项工作任务。

【干部教育培训】 1．发挥主渠道作用，完成了主体任务。2014年，我校共举办主体培训班23期，受训人员达2515人次，培训班次和受训人数再创历史新高。其中：举办全市省管干部培训班1期，培训市级领导及各县区书记、县区长达43人；先后举办全市县处级领导干部学习贯彻习近平总书记系列讲话精神轮训班12期，受训人员达1085人次；举办全市县区直属部门负责人培训班3期，受训人员达180人次；举办全市市直机关科级公务员、事业单位科级人员任职培训班各1期，受训人员达234人次；举办全市干部自主选学班3个专题3期，受训人员达843人次；举办全市党校系统师资培训班2期，受训人员达130人次。全面完成了主体培训任务。

2．拓宽办学思路，扩大了培训层面。2014年，我校主动与各县区、各部门、各系统和企事业单位沟通协调，积极开展对外培训工作。全年共举办对外培训班27期，受训人员达1534人次。其中：为靖边、子洲分别举办政府党组成员和部门及乡镇主要领导学习总书记系列讲话精神培训班2期，受训人员达114人次；为烟草、教育、检察、公安、法院、文广、工信局 (国资委)、老区建设促进会、煤炭运销管理站、纪检监察10个系统 (单位)举办培训班14期，受训人员达785人次；先后举办党外县处级干部和民建榆林市委员会学习践行社会主义核心价值观培训班3期，受训人员达112人次；举办全市党务工作培训班1期，受训人员达107人次；为神东煤炭、神华能源两大企业举办培训班7期，受训人员达416人次。

3．创新培训内容，强化了培训针对性。在主体班的课题设置上，我们以坚持学习、宣传、贯彻党的最新理论成果为主线，坚持从实际出发，以“事业发展需要什么就培训什么、干部干什么就学什么、缺什么就补什么”为原则，突出以学员为主体，以需求为导向，努力使培训内容与社会发展、工作需求相同步、相吻合，以实现干部知识结构的转型升级。具体培训中，着眼于学员素质和能力的提高，紧紧围绕市委、市政府工作的重点、干部群众关注的热点、企业发展面临的难点，就“推进榆林率先在全省全面建成小康社会”、“推进榆林经济可持续发展”、“破解榆林是经济发展较快的落后地区难题”等重大课题进行调研，并将调研成果与课堂教学紧密结合，使教学的及时性、针对性进一步增强。如开设了《对榆林市转变经济发展方式的思考》、《非法集资对榆林经济社会的影响》、《关于城乡一体化问题的几点思考》等专题课，由于这些课题理论与实际相结合、知识掌握与能力提高相结合，有效提高了培训的针对性。

4．创新教学方法，增强了培训吸引力。教学方法是实施培训内容的有效载体，是实现培训目标的“桥”和“船”。我们认真总结了以往学习效果不理想的症结所在，努力克服形式单调、方法陈旧等老套路，精心安排教学，采取现场授课与视频授课相结合、外聘教师与本校教师相结合、课堂教学与研讨交流相结合、理论辅导与典型案例相结合、传统授课方式与现代教学模式相结合的方式，辅以专题调研、参观考察、实践锻炼等形式，有效提高了学员的积极性、增强了教学的实效性。同时，通过部门领导讲形势课、教授专家讲专业课、一线同志讲实践课、外出考察上经验课等形式，既促进了教学双方的互动，强化了培训效果，也增强了课堂的吸引力、感染力。

5．开展广泛调研，提升了科研水平。2014年，遵循“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的调研宗旨，我校多次组织教研人员赴各县区和相关部门、企业进行考察调研，及时了解和掌握全市经济社会的发展变化情况。同时，鼓励教研人员积极申报国家、省级科研项目和课题，上半年，向全省党校系统第28次理论研讨会提交论文8篇，获一等奖1篇、二等奖3篇、三等奖1篇。申报全省党校系统中特理论立项课题3项、全市党校系统中特理论研究中心立项课题15项。

6．狠抓师资培训，提高了培训能力。按照培训者先受培训的理念，我校不断加大先培力度，党的十八大、十八届三中、四中全会召开以来，有计划地在省内外、市内外知名院校知名专业对原有教师进行了培训，全年先后分6个批次派出教师30人次赴中央党校、北京大学、陕西省委党校、连云港市委党校、鄂尔多斯市委党校、汉中市委党校参加十八届四中全会精神学习、青年骨干教师培训、教务管理、师资培训等多个专题培训班，使他们学到了新知识、开阔了新视野、掌握了新方法。12月底，新录用的7名教师也将赴北京大学进行专门培训。全年还举办了2期全市党校系统师资培训班，对各县区党校130人次教师进行了培训，带动了县区党校的发展，有效提高了全市党校系统的培训能力。

【体制机制建设】 一是进一步完善了教学质量评估、问卷反馈、集体备课评课，新课试讲制度，进一步调动了教师的积极性和创造性。二是进一步完善了教学服务管理机制，进一步规范了教学环节管理，进一步完善健全了学员档案管理，请销假、参训情况上报等制度，有效确保了到班率和到课率。在此基础上，借助于工作流程的进一步明确和规范，借助岗位职责的不断修订和完善，通过明责任、压担子，甚至给权力的方式，真正把工作的压力传递到每一个岗、每一个人，激励、督促各级各类人员自觉努力提高管理能力和水平，履行好各自岗位职责，进一步激活了全体教职工的主动性、积极性和创造性，增强了各职能处室的服务管理能力，为学校各项工作的开展提供了保障。

【四风建设】 2014年，借助党的路线教育实践活动的东风，我校扎实开展了各环节工作，校委班子更是下力气开展了整改工作，对提出的23项全校性的整改项目抓紧动快改，已整改20项，对提出的38项班子成员的整改项目真改实改，已整改30项，较好地解决领导班子和党员干部在“四风”方面存在的突出问题。在整章建制环节，修订《财务管理制度》、《公务接待制度》、《车辆管理制度》、《中心组学习制度》、《教职工学习制度》5项制度，新建《计算机报废制度》,《考勤与请销假制度》和《课题选用办法》等完成前期调研、形成讨论稿，征求全体教职工意见，以确保制度的可行性。

(张晓瑜)

中共榆林市委党校

常务副校长 韩林平

副校长 张小平 王洲

贺天林

机关党委书记 祁晓丽

机关党委副书记 郝金慧

纪检组长 张秀琴

教务处长 高崇雄

调研员 李亮堂 杨再明

副调研员 胡爱民 许广田

副县级班主任 李子荣

文史教研室主任 贺启章

基础理论教研室主任 张幸林