第204章 新老师
“好了，同学们，接下来老师给大家简单介绍一下接任王老师教同学们语文的老师。新老师姓任，任何的任，也是一位刚毕业没多久的研究生，她是咱们石州市本地人哦，一哥长的很漂亮的姑娘。”班主任话还没有说完，教室里就响起学生们一片期待的惊叹声。
“任老师高中曾就读于石州一中，毕业后也是在石州一中担任的老师，去年被调到了咱们学校。之所以让任老师教大家语文，是因为任老师研究生修的科目外，还有一个原因就是任老师是咱们学校唯一一个有着二级心理咨询师资格证书的老师，所以大家平时有什么问题可以多和你们任老师沟通……”
讲台上，班主任简单介绍了一遍即将担任二班语文老师的任老师的基本情况，那些内容引起了学生们极大的兴趣。在介绍完毕后，班主任又说了一下迎新晚会的基本流程和接下来到迎新晚会前的教学计划。说完后，班主任再次念叨了两句要学生们收心后出了教室。
教室里，班主任离开后所有学生们都安静的看着课本自习，等下课铃声响起后，学生们三五成群的聚在一起讨论着王老师成为三十一班班主任的事和明天就要见面的新老师，因为明天下午有两节挨着的语文课。
“林想，你猜语文老师长什么样子啊？长发还是短发？脾气好不好啊？有没有结婚啊？”辅助教室里，少帅胳膊捅了捅旁边的林想，问道。
“小黑你要不要这么无聊啊，你这问的都是些什么问题嘛。”林想还没有回答，冯雪儿就出声说道。
“我问这些问题怎么了嘛？不都是你们女孩子八卦的内容吗？你说对吧，毛毛。”见林想保持着沉默，少帅没有再看向他，反驳了冯雪儿一句后，扭头看向刘逸。
不等冯雪儿反驳少帅，刘逸出声说道：“我知道咱们班新来的语文老师，或者说王冬要比我更清楚，因为那个老师就是王冬之前班级的语文老师，具体有什么想要了解的你们可以去问王冬。”刘逸说着，看向少帅说道：“小黑，新来的语文老师留着长发，脾气的话我不知道，不过她肯定是未婚，因为好像去年圣诞节的时候有咱们学校的老师向她表白过，听说后来好像拒绝了，那个男老师好像后来辞职了。”
“不是吧？”听刘逸说起那个语文老师的八卦，辅助教室里所有人都瞪大了眼睛一脸惊讶的模样。看到刘逸点了点头，所有人都看向他，追问事情的经过。
作为学生，每天的生活除了教室宿舍餐厅三点一线外，剩下的时间就剩下八卦学生老师和电视剧了，其中老师的八卦最吸引学生，毕竟老师们平日里在学生面前总是一副威严的样子，“黑历史”里的老师肯定又是不为人知的一面。好奇害死猫，未知的才最有趣。
课间的时间太过短暂，刘逸还没有说些什么，众人耳边就响起上课铃声。快速回到各自座位，所有人都安静的翻看着课本自习，等待着这节自习的课间。
这个晚上，众人从刘逸和王冬那里了解了更多关于新来的语文老师的情况，所有人都怀揣着一颗期待的心，期待与即将到来的语文老师的“见面”……
一夜的时间很快过去，很快第二天下午的语文课来临。当上课铃声敲响之后，所有学生都端坐在座位上，看向教室门口。很快，空气中响起鞋跟敲击地板“哒哒”的声音，只见一个身穿白色长裙脚踩凉鞋的女老师出现在教室门口，走上讲台。
“亲爱的同学们，大家好，我是你们新的语文老师，我姓任，任文文，这是我的名字和联系方式以及我在的办公室。很荣幸能担任同学们的语文老师，也很感谢学校的这个安排，在接下来的时间里，希望能和同学们一起度过剩下两年的高中生活。”站在讲台上，那个新来的语文老师放下教案说道，边说边把她的名字和联系方式还有她办公室所在的位置拿粉笔写在黑板上。
等她说完，良久教室里才响起学生们断断续续回复和肯定的声音。林想看向讲台上的语文老师，目测她身高大概一米六左右，穿着一袭白色碎花长裙，一头墨色长发自然垂在脑后。的确如班主任和毛毛所说，新来的语文老师长的很漂亮，尤其是她那双眼睛，仿佛充满了魔力一样，只要人看过一眼就会被深深吸引。林想环顾四周，看到同学们的反应，忍不住心里暗叹道：“不愧是心理咨询师。”
林想曾看过一个电视节目，节目里几个人看着问题按灯抢答，其中有一个人系统给出的问题只说了四个字，那个人就按灯说出了自己的答案，没想到居然回答成功了。后来那个人解释的时候林想听到了他回答正确的原因，原来他用心理学逆推了出题者的心理，这件事给了林想很大触动，以至于有一段时间林想去新华书店看了一堆有关心理学的书籍。
“同学们已经高二了，老师也能理解现在大家现在心里的想法，可是有些事情往往是我们选择不了的，我们必须得接受。所以为了同学们更好的适应老师的教学方式，同时也让老师更好的了解每一位同学，老师希望接下来的时间里同学们不要对老师有任何抵抗心理，尤其是不要把我和你们王老师比较。俗话说的话，没有对比就没有伤害，我可不想在你们心里变得一无是处……”讲台上，新来的语文老师继续说道。她的话逗得学生们哈哈大笑，同时也拉近了与学生们的距离。
第一节课，新来的语文老师让学生们做了一遍自我介绍，第二节课的时候她也没有讲课，反而向学生们说起她自己在石州一中上高中时发生的事。第二节课快下课的时候，新来的语文老师布置了一个作业，要每个学生给两年后的自己写一封信，信里面写自己想对两年后的自己想说的话。
“同学们可以放心，老师绝对不会透露大家写的信的内容，老师只是给大家保存，等两年后毕业的那天老师还给大家，到时候老师相信你们会明白我现在的要求。这个作业老师希望同学们认真准备，半个月内交给我，同学们看可以吗？”
“可以。”教室里响起学生们洪亮的回答声。
等到学生们肯定的回答，语文老师脸上流露出满意的笑容，夹着教案离开了教室。