第16章 18.以过半载
世界上没有完美的人，大多为残缺不全，而这部分缺失的东西在他人身上体现犹为明显。那便是优点。
一个人身上的优点是最为闪耀引人注目的，而适合在生活中绽放的优点却是没有任何向上攀延只甘愿与平淡生活的心。
最初的想法中也一定会有向上攀登的念头，而最终化为平淡的也是见此无望而被动选择的妥协，这样也就不用在去想那些已经相距十万八千里路的遥远念头，已经不太实际。
生活很粗略，甚至有时候很粗暴，从那一句生而为人中，就可以明白，抱歉的是自己生为人的纠结；生活也很细致，细致到充满无数细节，一言一语间，一道目光间都蕴含数不清的情感。
生而为人所拥有的情感有时候在折磨他人的同时也在折磨自己，万念俱灰这道想法在每时每刻都会生起，不因什么，只因生而为人。
在细致入微的生活中，从那一个晚上，最初降临时，带着一份记忆他来到这里，为禾木苒留下一份记忆，而如今，年以过半，半年的时光，该如何去诉说呢？
最令禾木苒感到安心的是，他们之间的隔阂已经消除，进入了一种保持别样默契的状态，在起初单只在他的眼中他们之间的关系不绝如缕，禾木苒眼中只是想要他原谅自己，可最终却像是自己原谅了他一般。
除此之外，剩余的记忆都只是不断翻过的书页，自身也不明白到底活在怎样的生活下，在学校，只是保持那不变的学习节奏，在家中也只是在小房间中以幻想消磨时光。
这个小城也是在这样消磨时光，像是历史老师所讲，世界很大，几千年的历史，从古至今，一直都在进步，而百姓不会太过去思考改朝换代之后所会带来的影响，转注眼前生活就够。
每一位想要当上人间帝皇的人都是野心家，若他们一天真成了帝皇，他们眼中是否有着百姓的影子都会在成为帝皇后体现出来，是体恤百姓，爱民如子；还是昏庸无道，最该有资格评说当非百姓莫属。
只因那时以集权主义至上，天大地大，皇帝最大。这些所做所行之事，百姓们也只能烂在心底，若一不小心失言，让集权主义下的攀附者们打听了去，便成了罪人。
而如今在外界的时代变化，新上任的主席所带来的新政策下的改变不是这个小城市现在能够感受到的，大城市总是一马当先，最能体会新政策所带来的影响。
教导禾木苒的这位历史老师对那些大城市百姓看不起小城市百姓的事，说的一席话一针便扎到点上：“这只是人最根本心中的优越感作祟，就像是一高一矮的人站一起，高的不管怎样都有一丝优越在心底。说起来也是自作孽。”
“这不是所能去改变消除的。”历史老师说：“它存在于世界的每一个角落，总得有个高低贵贱，这也算是一个自然中简易的道理吧。”
禾木苒不确定未来的发展会不会像是记忆中的一样，在短短十年间，想去，那是一个不真实的时代，时代的变化太快，无力追赶，跟不上只能像是小城市一样，放弃追赶，缓步前行，自得其乐就行。
看透不说破的人很多，让禾木苒曾经不怎么觉得十分有学问的那位科学老师，他莫约五十上下以至地中海带着一副黑框眼镜总是板着张脸，一脸严肃的科学老师在某种程度上也十分贴切一般人对科学家的古板形象。
认真去体会他所讲的话语后，他的每一句话都带有丝丝说不清的味道，这味道她知道，是人生中带有的酸甜苦辣。在他不显抑扬顿挫的话语中，掺杂流露。
这些酸甜苦辣的味道是人生阅历不丰富的禾木苒所无法看透的。
这半年中禾木苒改变了以往在校园里的很多简单幼稚的看法。
就像曾经看去总是在忙碌的，却好像一直都碌碌无为的教导主任，他其实为这个学校付出了很多……在背地中所付出的东西总是不会让人去多看几眼的，非得大肆宣扬不可。
在学校也有很多像是教导主任一样的老师，为学生无私付出的崇高精神或许不是每一个老师都有，他们却的确的尽到了他因有的责任，大家也都只是芸芸众生的一分子，除此之外，也没什么不同的，无非只是分为两种性别。
在不经意间，这个校园中能在禾木苒眼前闪过令她感动的画面。
感动总在一瞬间，人生总是要去体悟，体悟到的东XZ在心底就好，每一个人所体悟到的东西都不同，都只为自己所有，相信自己，最终依靠的也是自己，相信他人，会放下对自己的依靠。
禾木苒也在不断继续成长，单只对比任何一位五十左右的人，他们能告诉她的不知还有多少。
人生就是一本永远不会写完的书，所以人到了尽头也只记下了生活细碎的一部分。
对比人生，还有一本书，现在所流动的所有事物都会被写在那一本书上。
这本书也就是记录人类文明的《史书》。
里面装载着曾经厚重的历史，那些所遗留下的东西被渐渐忘记。
对于这些禾木苒只觉得，新的历史每时每刻都在开创，只要记住先辈即可，这和历史老师所看的看法相差不大。
越是深入学习就越会向往曾经的时代，一直以来，不知有多少人想要来一次梦回唐朝。
而现在所经历的这一个不足两百的朝代-———现代。
那一个繁华年间的繁华实际上也未必能比现代繁华，只是现代所遗落向往的东西存在与那以德为先的时代，大多是因此才与之向往吧。
在与现代相比，它的繁华超越历史上所有的王朝，不仅从人口还是其它方面，最为古老的朝代为周朝，它的古老也只为七百多年之久，若未来世界还能继续延伸下，禾木苒相信现在的这个“现代”能够熬过这悠久的七个世纪。
到了那个时候，世界会变成怎样。禾木苒见不到，也想不到。
这些东西，还是要让那个科学老师去想，他一直都在想，人与世界的未来，科技必然会更先进，可以在科学幻想从书里面找到一些对此的细致幻想。
而科技的进步，带来前进的部分必然是快速的，那时在国家内所会发生的脚步前进太快引发的许多问题，如何将步伐控制自如是政治老师他们所要为国家思考的问题。
当世每一个人都能去想这些问题，随意交谈，这也是古代时候所完全无法比拟的。
思想在如今解放的年代都能飞到一层最高点，在最高点外究竟还存在着什么，这不是现在仍有一定局限的思维能够想到的。
过去岁月的史书已经完结，但仍被想要探寻的人们翻开，找到的东西多为所触及不到现代的古旧之物，那些东西存在的意义便是它所依附的那一段漫长时光。
而现代的事物也同样依附上这些时光，大家都一样。
最终回望这半年的时光，禾木苒自己仍然站在原点，只是思维以及目光所及之处扩展了许多，第二学期过的会比第一个学期更快。
这是禾木苒经历了一次后放眼望去感到到的，跨越未来、前生至现在、今生，时间的漩涡加快旋转，将更多的东西卷入吞没。
这段初中的时光过的太快了，快到根本无法记住前一秒所见之物。
假期闲在家的禾木苒每日所想东西也多了很多，一次次的长假后，回到学校所过的那样不变生活也应该做上一些改变，小小的即可。
在家闲了十余天，老师布置下的作业在第五天就以被禾木苒全部解决，在这想法不断闪过的时间里，禾木苒突然想要看一看明日在窗边所看去的外面的世界了。
在这个小城市里的“外界”，又会是怎样的呢？对此，禾木苒有着那份好奇中的好奇。