真正的陪伴:爸爸教育孩子的9个关键词
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四、在那些经典故事里想起我

同事说,他们亲子共读时,孩子特喜欢把自己编进故事书里,成为书中的主人公之一。偶尔,我也把哲哲编进曲折的情节里,但他显然不热衷于做主角,更喜欢以旁观者的角度加以审视,然后评头论足一番:“这个故事啊,我觉得,有点……爸爸,你说呢?”

对此,我只能武断地认为,孩子与孩子之间也有太多的不相似。

不过,我喜欢凡事儿子都有自己的判断和看法。有主见,有自主意识,这才是一个人逐渐成长的标志。啃老族与其说是在能力上有着“天然”的依赖性,不如说是在自主意识上有缺陷。于是,读故事的过程中,我总是期待孩子能有所思、有所问。

例如,上幼儿园那会儿,给哲哲读黑川光广的“恐龙大陆”系列。书很不错,插图和故事都很讲究,附在后面的恐龙百科知识也很严谨,没有粗制滥造的科普读物的“破腚(绽)百出”。读着读着,他问我:“爸爸,那种植食恐龙你说是副栉龙,为什么李逸凡和刘兴楠总说什么副节龙啊?”我告诉他:“副栉龙是对的,‘栉’是鳞次‘栉’比的栉(尽管他还没听过这个成语),明天你就告诉他们,‘节’的叫法不对,你的读音才是正确的。”“嗯。爸爸,你真厉害,怎么什么都知道!”

有时,我还会和哲哲就某个论题讨论一番,就像读旁帝“大翅膀”系列中的《小太阳丑八怪》。他认为,丑八怪的父母把丑八怪关进厨房,甚至堵上厨房的门是不对的。我反驳说,前提是丑八怪做了很多让父母心烦的事情,是丑八怪有错在先,不能完全怪父母。他反驳:“孩子即使犯了再大的错误,也应该原谅,他们是小孩,有点不懂事嘛。”“小孩子就必须原谅吗?”“当然了,你们大人有时候还犯错呢!”

儿子的一席争辩,让我感觉到真的不能以成人的标准来要求孩子,他们真的还小。回想自己曾严厉体罚过他,一下子心生无限内疚,差一点儿就像丑八怪的父母一样眼泪汪汪,或者如郭敬明所谓的“我的悲伤逆流成河”。

作为家长,的确该换个思维对待孩子。以前总以为给儿子读故事,是单向地类似施舍一样的教他知识。但在亲子共读中,我渐渐发现,阅读也是弥补自己的知识空白。读完《沙漠里的动物王国》,我才知道原来火龙果是某种仙人掌的果实,才知道最大的仙人柱能长15米高。读完《想要飞行的小企鹅》,才知道孵蛋的任务原来是企鹅爸爸来完成的,就像海马爸爸长着育儿袋,它们靠唱歌来吸引和辨别自己的宝宝。读了《坏脾气的章鱼》,才知道雄章鱼完成交配是要牺牲第三条右腕的,不过还能重新长出来。还有,章鱼最喜欢钻进小瓶子里,而渔人就是借助这种方式来捕捉章鱼的。

亲子共读不只是教孩子道理,也让成人不断感悟童心,发现童年的秘密。事实证明,在图画书面前,成人往往没有孩子那般深刻的观察力和理解力。例如,旁帝的“面具小鸡布莱兹”系列中的《小鸡的一千个秘密》,我就没看懂。其中第550页写着“鸡宝宝最喜欢玩的两项运动,一项是在一根空中绷紧的绳上‘跳小鸡’”,但这些小鸡都跳到哪去了呢?后面没有交代,仔细找也没找到,最后让哲哲帮忙。他前前后后翻了翻,很快在不同的页数指出参加“跳小鸡”游戏小鸡的下落,并告诉我:“这本书跟其他的书有点不一样,每页的画面和文字有点对不上,要跟前面的反复对照着看的,你没发现书里的页都是乱的吗?”一看,在尾页的旁帝和中文编辑电话连线中写得明明白白,原来如此。怪不得都说旁帝是最折腾读者的怪才。

读《小太阳丑八怪》,哲哲也证明了自己出色的观察能力:丑八怪有了朋友之后开始发生变化:最开始呼出的是黑黑的气体,但自从有了小闹钟这个朋友后,黑气渐渐没有了;而且,从太空回来后,丑八怪身边一直有个小太阳陪伴着他。我仔细对照了画面,他果真是对的。

难怪有人说,伟大的作者没有什么能束缚他的想象力。而旁帝无疑是最理解孩子、最贴近孩子、最伟大的童书作者之一,因为他的图画书想象力始终无边盛开。与之相比,我们这些成人不去、不敢,也不愿展开天马行空的想象。一旦遭遇无拘无束的童真,立刻衬出我们头脑里的“小”来。

在哲哲上幼儿园大班的时候,我忽然意识到,不能只靠睡前读故事,一是时间太短,讲不了太多,二是阅读题材有限,兴奋过度难免彻夜难眠。于是,平时或周末带儿子外出时,也带上一本书。有段时间,他的游泳课改在长椿街附近的奋斗小学,于是一上地铁就开始给他讲故事,讲完一本也基本到站了。

《松鼠先生和月亮》、《憋不住了,真的憋不住了》、《怪兽出没的地方》、《好饿的毛毛虫》、《月光男孩》、《拇指姑娘》、“贝贝熊”系列等,就是这样讲完的。一次,我带了一本《松鼠先生和第一场雪》。当讲到书中松鼠和熊都没见过雪,只知道雪是白白的、软软的,于是把白色的臭袜子当做雪时,哲哲乐不可支,笑得天花乱坠,以至于整个车厢的人都像看外星人似的看我们,搞得我很不好意思。

偶尔,自己周末参加出版社举行的新书发布会,心血来潮,就带着哲哲一起去。采访结束,习惯带他到童书专区转一转。发现他对那些很经典的书,像“丁丁历险记”系列、《一本关于颜色的黑书》、《海底的秘密》等不是很感兴趣,拿在手里的往往是奥特曼,尤其喜欢里面的故事、大迷宫、找不同等。找个僻静的角落,两人挤在一起。给他读上几本后,再买上几本。有时候,还没到家,书就读完了。

有人说,书非借不能读也。我倒觉得,书买回家后,随意翻看才享受。更重要的是,我还有一点私心:我希望,长大的哲哲依然喜欢这些故事,或者再拿起这些花花绿绿的图画书时,能想起其中美好的故事,以及我给他读故事的那些美好时光。

终有一天,我将离开哲哲,离开尘世,我希望他能在那些经典的故事里想起我——知道我是多么多么的爱他。