前言

调动学生学习的主动性、积极性、创造性，重视学生能力的培养是当今教学改革的主旋律。作为老师不仅要传授最基本、最核心的理论知识，更重要的是应努力教给学生如何提高各种学习能力，包括自学能力（查阅文献资料能力）、科学思维能力（分析、综合、想象和创造能力）、动手能力（实验设计和基本操作能力）、表达能力（语言、文字、图表及整理统计能力）等。

《内科护理学实训指导》以内科护理学综合实训项目为主要内容，体现三基（基本方法、基本操作、基本技能）、五性（创新性、科学性、先进性、启发性、实用性）原则，围绕应用型专业培养目标。编写时着眼于教材的实用性和适宜性，以整合创新、注重应用、联系临床为导向，有所侧重、有所取舍地介绍了内科护理学的实训、实习内容。本书详细叙述了有关实训项目的基本原理、操作方法、注意事项及思考题。开设综合性实训项目，开展进展性、启发性个案教学，结合临床实际，以培养学生的临床应用能力为目的。在编写体例上，采用案例教学法，以临床实际案例为基础，以问题为主线，力求通过对问题的思索和讨论，启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，加深对实训内容与知识点的理解，以拓展学生的基础理论知识，从而提高其在临床实践中对临床护理知识的应用与创新能力。

本书在编写过程中，参考了许多专家学者的相关著作，得到许多学校与医院的大力配合，在此一并表示诚挚的感谢。由于编者能力和水平有限，书中难免存在错误与疏漏，恳请专家、使用本教材的师生和护理界同仁给予批评指正。

编者

2016年7月