第二节 研究思路、主要内容和研究方法
一 研究思路
阿玛蒂亚·森(2002)认为,“发展是拓展人们享有的真实自由的一个过程”[38]。在这一过程中,由于历史、经济、社会发展诸方面的原因,把能力看作一种发展所要求的功能性活动的条件时,能力便在空间上具有明显的区域特征。那么,如何从根本上扭转西部自我发展能力长期弱势的局面?
首先,主要的问题是应该对西部自我发展能力的生成现象有一个清晰的认识。作者认为,区域自我发展能力的生成主要包括两条路径,一是由区域主体受产业分工的利益激励产生的“自生”资源联结能力,通过区域主体对区域要素的匹配效率内在的反映区域自我发展能力的生成途径。二是着眼于国家对空间结构的优化,通过空间[39]价值建构、区域功能收敛和主体功能凸显外化了区域的功能,反映了区域自我发展能力的外在升化途径,如图1-1所示。
图1-1 研究思路
其次,解决“能力缺口”的落脚点是区域自我发展能力的利益激励问题。如图1-1中虚线所示,以区域空间价值为基础的区域分工,强调不同区域空间价值的不同。当区域的生态价值和安全价值纳入研究变量时,区域空间结构的优化就不可能通过市场机制来解决,而需要国家用生产成果再分配的方式来激励区域自我发展能力的提升。
再次,根据研究结果,通过对西部空间价值的认识,提出增强西部区域自我发展能力的具体政策建议。
二 研究主要内容
根据上述研究思路,作者设计了如下研究的基本框架,如图1-2所示。
图1-2 研究的基本框架
第一章:阐述了本研究的研究背景、选题意义,以及研究思路、主要内容和研究方法等问题。
第二章:考虑到现有关于区域自我发展能力的研究尚不能支持本研究,故作者通过基于研究内容的文献述评,归纳出了本研究的主题和特征。
第三章:阐述了研究的前提假设是生产要素的不完全流动性、区域价值的二重性假设和“区域主体”的异质。通过对区域自我发展能力的界定,提出研究能力的生成是区域自我发展能力研究的核心。并通过理论构建和模型分析,得出区域自我发展能力的生成存在两种路径,一种是以“资源—分工—能力”为路线的内在生成路径;另一种是以“资源—功能—分工—能力”为路线的外在生成路径。
第四章:在区域自我发展能力的研究主题是“发展”的思路指导下,根据区域自我发展能力的分析框架,结合西部的自身特点,阐述了西部地区自我发展能力提升的内在路径和外在路径。
第五章:根据国家主体功能区战略的总体思路,探讨了四类主体功能区区域自我发展能力的评价指标、评价目的和评价方式,并以张掖市为例,进行了简要说明。
第六章:从区域自我发展能力的角度,考察了西部发展的兴衰。尤其是从当前区域发展的两个主要倾向:市场深化和政府治理的角度,重新思考了西部发展中市场化和政府治理的思路和策略。
第七章:从区域自我发展能力的角度,考察了河西新能源产业基地的发展问题,着重分析了河西新能源基地在战略选择、技术支撑、关联产业、产业配套,以及制度创新等问题。
第八章:从区域自我发展能力的角度,考察了陇东传统能源产业基地的发展问题。并从战略选择、技术支撑、关联产业、产业配套,以及制度创新等方面,分析了陇东传统能源基地的发展问题。
第九章:在区域自我发展能力内生路径研究的基础上,通过对文化资源的形态、文化资源开发的内涵、文化资源开发的两种路径,以及文化资源“前台”、“后台”开发模式的分析,得出了文化资源开发的主要策略。
第十章:基于中国西部贫困地区的发展实践,通过阐释西部贫困地区自我发展能力的内生路径和外生路径,进而提出贫困地区增强自我发展能力的建议。
第十一章:根据理论研究结果,提出区域政策制定的基石是区域空间价值,地方政府工作的核心是培育区域自我发展能力,并具体提出了6点建议。
三 研究方法
本研究的主要方法为:
(一)规范分析和实证分析相结合
对于区域自我发展能力的研究,目前尚未形成系统的分析框架,就本书的研究思路而言,要解决西部区域自我发展能力的培育这一核心问题,就既要有关于区域自我发展能力“是什么”的详细阐述,又要有结合中国西部区域发展的实践,探讨提升西部地区自我发展能力“应该怎么办”。
(二)理论模型和计量分析相结合
区域自我发展能力的生成是一个相对抽象的概念,需要通过构建理论模型的方式使这一过程更为清晰;同时为了佐证本研究成果的合理性,需要通过计量模型进一步证实。
(三)全面研究和分类研究相结合
研究区域自我发展能力,不能就能力研究而能力研究,要站在中国区域发展的具体实践中,以国家的区域发展战略为依据,根据当前的理论热点进行有意义的原创性研究。同时,西部又是一个复杂的区域,需要捋出头绪,分类研究。
(四)问卷调查和理论推演相结合
对于西部区域自我发展能力的内在生成路径,在实践中已经有所体现,为此可根据具体的路径要素,使用结构方程进行研究。但对于区域自我发展能力的外在生成路径,由于是站在“十二五”时期实施主体功能区的角度考虑的,为此,要进行合理有序地推演,并作一有效地例证。