七 通向未来的工具
我们最后应该论及的是博物馆与未来的关系。从博物馆在西方社会中的发展趋势看，博物馆不仅是连接过去和现在的纽带，是帮助社会成员了解社会变化的课堂，在新的科学技术革命到来之际，它还是通往未来的工具。目前，一场新的科学技术革命正在发达的资本主义国家兴起，或称之为第三次浪潮，或叫做第四次科技革命。它的主要内容是以微电子技术、生物工程技术和新材料技术为标志的信息、资源、材料、能源、生命科学五大革命。新的技术革命将会使生产力出现新的飞跃，将会引起生产关系、社会关系的重大变革。人们预言，将会出现的是“后工业社会”、“信息社会”、“高级知识社会”。这个社会将对文化教育提出更高的要求。知识的生产将成为首要的或先导性的工业，成为社会经济发展的主要动力。世界上所有的国家都面临着新的挑战。其中有两项共同的任务，这就是一方面要缩小科技界与人民大众之间的距离，让尖端技术为广大生产者所掌握；另一方面还必须使人民群众了解科学技术革命必然会引起社会经济的变化，在发生重大转折时能够有一定的思想准备。为了适应这种需要，西方的教育正在调整。从固定基地的教育向无固定基地的教育，从义务教育向终身教育，从按年龄分级的教育向按能力分级的教育转变。教育机构必须具有衔接性、多样性而且应该弹性化。教育工作正在把知识教育转向智能教育（解决问题、开拓未来的能力）、技术教育、伦理教育。博物馆是一种非正式的教育机构，是人与自然、人与科学文化、人与艺术品连接的桥梁，西方国家的博物馆正在这种社会生产的大变革中、社会和教育的大变革中发挥重要作用。一方面，许多国家正在兴建或扩建科学技术中心，充分利用微电子技术，发展电信网络系统，强调观众积极参与，以掌握日新月异的科学技术；另一方面，博物馆工作者未雨绸缪，为了迎接正在到来的社会文化变迁，正在有计划地搜集现代文物。他们的口号是“为了明天搜集”[25]。可以预料，西方博物馆一定会在新的历史条件下为社会的发展、文明的进步作出新的贡献。
[1]中国方面的数字均为1981年的统计数字。
[2]Kathrine E.Early，For The Benefit and Enjoyment of the People：Cultural Attitudes and the Establishment of Yellowstohe National Park，The Georgetown Monogra Ph in American Studies，1984，p.4.
[3]Statistic Abstract of the United States，1985，p.221.
[4]Mary Sutherland and Dorthy Britton，National Parks of Japan，Tokyo，1983，p.7.
[5]Jeffery A.McNeely and Kenton R.Miller ed.，National Parks Conservation and DeveloP-ment，the Role of Protected Areas in Sustaining Society，Smithsonian Institution Press，Washington D.C.，1984，pp.2-3.
[6]A.Noblccourt，Protection of Culture Property in the Events of Armed Conflict，UNESCO，1955，pp.17-18.
[7]Esall Alexander，International Legal Protection of Cultural Property，Sofia Press，1979，p.13.
[8]例如澳大利亚议会曾组织专门委员会对全国博物馆状况进行调查，于1975年发表了著名的皮高特（Pigott）报告，提出了发展博物馆事业的全面规划。（Museums jn Australis，1975）
[9]Ormond H.Loomis，Cultural Conservation，the Protection of Cultural Heritage in the United States，Washington D.C.1983，p.97.
[10]Georges Henri Riviers，The Ecomuseum—An Evolutive Definition，Museum，No.4，1985，p.182.
[11]W.D.Ross，Aristole，London，1923，p.6.
[12]The Evolution of Science Museums，pp.3-6.
[13]Dictionary of Scientific Biography，Washington D.C.1970.Vol.I，p.109.
[14]S.Dilliion Ripley，The Sacred Grove，Essays on museums，New York，Vol.I，1969，pp.45-47.Paul H.Oehser，The Smithsonian Institution，Boulder，Colorado 1983，pp.29-32，40-43，53-56.
[15]Curtis M.Hinsley，Jr.，Savages and Seientists，The Smithsonian Institution and the Development of Ameriean AnthroPology.1846—1910.Washington D.C.1981，P.H.Oehser前引书p.94。
[16]P.H.Oehser前引书p.92。
[17]Edgar P.Riehardson，The Museum and Education，Eric Larrabee ed.，Museums and Education，Smithsonian Institution.Press，Washington D.C.，pp.11-23.
[18]Russell F.Weiley et al.，PhiladelPhia，A 300- year History，New York，1982，p.275.
[19]Frederic William Wile，Century of lndustrial Progress，New York，1928，pp.Vlll-IX.
[20]Glass Colleetions in Museums in the United States and Canada，New York，1982，pp.46 -47.
[21]T.R.Adam，The Museum and Popular Culture，New York，1939，p.16.
[22]John R.Kinard，The Neighbourhood Museum As a Catalyst for Social Change，Museum，No.4，1985，p.220.
[23]Franeois Hubert，Ecomuseums in France：Contradictions and Distortions，Museum，No.4，1985，p.187.
[24]Russell Lynes，The Tastemakers，The Sha Ping of American Popular Taste，New York，1980.
[25]瑞典从1977年开始实施的收集和注录当代文物计划（简称SAMDOK）引起了西方博物馆界的广泛注意和重视。参阅Gaynor Kavanagh SAMDOK is Sweden：Some otservatlons and Impressions，Museums Journal，June/July，1983，pp.85-88。Harry R.Rubestein，Collection for Tomorrow，Sweden's Contemporary Documentation Program，Museum News，August 1985，pp.55-60.G.Cedrenius，Collecting the Present for the Future：Contemporary Documentation，Museums Australia，September，1985，pp.12-16.