序言

20世纪末，我国出口导向型经济发展模式已经初具规模，经济转型进入攻坚阶段，国企改革逐渐深入。突然爆发的亚洲金融危机却使我国经济不得不面对需求大幅下降和失业迅速上升的双重困境。一方面，刺激教育投资需求不仅有助于拉动经济增长，而且可以通过延长学生的在校时间缓解巨大就业压力。另一方面，通过教育或人力资本投资所获得的技术进步能够为未来经济可持续增长提供坚实保障。基于上述时代背景和理论认知，我国开始实施高等教育扩张政策。随着经济逐渐复苏，国企改革得到顺利推进，扩招年份入学的大学生开始陆续走出校门进入劳动力市场，大学生就业问题逐渐凸显。社会的普遍关注主要源于三方面担心：一是担心持续扩招会导致大学生失业持续增加；二是担心超前供给的人力资本会因闲置而造成巨大社会浪费；三是担心大学生就业难会导致因教致贫。直观感受是科学研究的起点但毕竟不是科学研究本身。科学研究必须能够针对种种社会现象提炼出有价值的问题，运用科学方法进行检验和解释，最终提出解决问题的办法。在高校扩招政策饱受怀疑、大学生就业受到各界广泛关注之时，作者试图运用数理模型、计量检验、案例分析和经济解释等科学方法着重回答如下四个问题：一是高等教育扩张是否一定会导致失业和工资降低；二是中国大学生劳动力就业难到底难在何处；三是如何解释中国大学生就业和工资调整的现状；四是怎样改进大学生劳动力就业和工资现状。这项研究对于客观历史地评价高等教育扩张政策提供了现实依据；为该领域的研究提供了独特的理论分析视角和比较有价值的方法借鉴；对于客观认识大学生就业现状，发现大学生就业难问题的根源，提出切实可行的解决办法具有重要的现实意义。

在跟随我做博士研究期间，作者表现出了对科学研究的执著和热情。她对经济学具有浓厚的兴趣，对学术怀有单纯的好奇，在分析现实经济问题时不仅能够提出比较深刻的见解，而且能够不遗余力地谨慎求证。此书出版后，希望作者继续保持严谨的治学态度，运用科学的研究方法，以更加广阔的研究视野，深入研究现实问题，多出成果，出好成果，对此我深信不疑。

张桂文

2012年4月16日