第37章 散步往事
又到了放学的时间。
娜娜和王老师买了菜就回家。
院子里。
娜娜脱了校服的外衣，露出一件可爱的卡通短袖Ｔ恤，单手握着一柄羽毛球球拍。
王老师也褪下自己的外衣，露出一件黑色贴身背心，右手也握着一柄羽毛球球拍。
娜娜：“谁输了谁洗碗？”
王老师：“好主意，看来今晚不用洗碗了。”
娜娜：“可恶！”
王老师露出奸计得逞的表情，手腕一抖突然开球，十分的狡诈。
娜娜一阵手忙脚乱，勉强拍了回去。
王老师精美的运动鞋稳稳的踩着地面，姿势优雅地挥了一下球拍，羽毛球又飞了过去。
娜娜眼看这球有点高，迅速往后退了好几步，小巧的紫色帆布鞋一顿，站稳苗条的身子，又把球打过去。
王老师笑道：“身手不错嘛。”
娜娜笑骂：“真是狡猾的人类。”
时间一晃，两人已经香汗淋漓，一些头发黏在脸颊两侧，多了一份特殊的魅力。
娜娜还是输了，体力还是没有王老师旺盛。
两人休息了一会，喝了一点水，开始准备今晚的晚餐。
又过了一会，饭桌上。
娜娜：“老姐，今晚有活动吗？”
王老师：“今晚的话，还没有安排。你想什么过？”
娜娜笑：“听你的。”
王老师：“伤脑筋，我也没有什么特殊的活动，大学时代根本没出席过什么活动，都忙着考试了。”
娜娜：“要不，还是和平时一样吧？”
王老师：“嗯，行啊。”
晚饭后，娜娜洗碗，王老师用抹布擦干净桌子。平时是王老师洗碗，娜娜负责饭桌的卫生。
晚上，娜娜和王老师忙完自己的事后，一起窝在沙发上看老电影。
夜风无声地遨游天地。
……
第二天早上，八点。
娜娜和王老师走进教室的时候，上课铃声跟着响了。
王老师肃声道：“上课！”
同学们敬礼：“老师好～！”
王老师回礼：“同学们好。”
同学们都老老实实地坐着。
王老师：“今天，我们看一篇１９８５年出版的文章，标题是散步，作者是莫怀戚。第一段写了什么？”
娜娜：“他（作者），他的母亲，他的妻子，他的儿子，四人在散步。”
王老师：“他的母亲老了，本来不想散步，但是他说散步对身体好，他的母亲就走出来了。他的母亲很听他的话，就像他小时候很听母亲的话一样。”
娜娜：“……”
王老师：“问题来了，前面有两条路，他儿子要走小路，因为小路的风景很漂亮；他的母亲想走大路，大路平坦安全。后来发生了什么？”
娜娜：“他想走大路，照顾他母亲的感受。”
同学甲：“他的母亲反而听了孙儿的话，赞同走小路。”
同学乙：“他的母亲说：‘走不动的地方，你就背着我’。”
同学丙：“一家人就这样走了小路。”
同学丁：“走到了一个地方，他蹲了下来，背起他的母亲。他的妻子也蹲下来，背起他的儿子。一家人，就这样慢慢地前进，幸福的气息萦绕在他们的心间。他希望他的母亲能长命百岁，他希望他的妻子能永远健康，他希望他的孩子能和他一样孝顺家人，他希望自己能带好这个家。他不希望荣华富贵，只希望家人能快乐。”
其他同学：“……”
王老师：“那么，看了这篇文章，你们有什么感受？”
娜娜想到了自己的父母：“……”
王老师：“咳，换个问题，如果你们面对这样的两条路，该怎么办？”
娜娜：“……”
同学甲：“……”
同学乙：“……”
同学丙：“……”
同学丁：“首先，我不会选择在路边散步。近年来，交通事故频发，无数人死于非命，遵守珍爱生命的原则，请慎重选择散步地点。其次，我并不喜欢散步这个项目，我更喜欢自行车，每天适当的锻炼可以强化骨骼，改善睡眠质量。最后，我不会去考虑选择哪条路，闭上眼睛，答案就显而易见了。”
其他同学：“……”
王老师：“还有一个问题，这篇文章的标题是散步，你觉得合适吗？说出你的想法。”
娜娜：“我觉得合适，因为没有散步这件事，就没有后面的抉择了。”
同学甲：“标题叫一家人去郊游，这样更形象。”
同学乙：“我认为，标题应该叫二选一，突出选择的重要性。”
同学丙：“叫什么都不重要，标题只是标题，我看的是内容。”
同学丁：“我看了一眼标题，发现散步这两个字特别好看，而且读起来也十分好听。举个例子，有人说想邀请你一起散步，然后你细心的品味散步这个词的话，就会发现散步两字之中蕴含了浓浓的爱意。散步，简单的外表下，隐藏着深深的爱。我认为这个散步的标题非常好，非常贴切，我支持这个标题。”
其他同学：“……”
王老师：“这个标题用的不错，课文后面有一首诗更不错。”
课本上的诗：
孩子
在土里洗澡
爸爸
在土里流汗
爷爷
在土里埋葬
（臧克家《三代》）
……
王老师捋了一下额前的头发：“这首诗怎么样？”
娜娜脱口而出：“很优秀。”
同学甲：“很整齐。”
同学乙：“很现实。”
同学丙：“很残酷。”
同学丁：“整首诗，通俗易懂，简洁明了。诗人结合了自己的所见所闻，将它们写出一段话。然后，诗人把这段话的内容压缩到极限，再加以修剪，一首现代诗就这样横空出世。不得不佩服的是，这首诗的诗人，创造力惊人的强大。”
课堂里一片静默，气氛十分诡异，最终还是王老师打破了安静。
王老师：“创造力，这是一种宝贵的才能，希望同学们也能细心观察生活，开发自己的创造力。”
娜娜：“如何创造未知的事物？”
王老师：“在已知的信息上，不断地分析计算出各种可能性，所以未知就在身边，你得学会观察。”
娜娜一脸茫然，手中的铅笔在草稿上写了三个字：创造力。
…………