第21章 树的奉献
转眼又到了放学的时间。
娜娜和王老师走出了校门，目标是菜市场。
两人在路上没有遇到特别的事，安安静静地买菜，然后回到了家。
娜娜：“老姐，今晚有安排吗？”
王老师：“安排吗？目前还没有。”
娜娜：“……”
傍晚，景色一如既往的善解人意，夕阳淡淡的抚着大地，不带走一片云彩。
娜娜和王老师把做好的菜端上饭桌，解下围裙后开始享用晚餐。
王老师：“娜娜，今天课堂上的内容你还记得吗？”
娜娜想了想：“完全不记得了，但只要理解内容不就好了吗？”
王老师：“嗯，学习不是靠死记硬背，理解才是正确的学习方式，只要明白这些思维方式，以后遇到问题才能迅速找到解决的方法。”
娜娜：“要是见到什么就记下什么，岂不是累死？”
王老师：“记忆是一项天赋，能记住全部内容自然会有好处，但大多数人都没有这个天赋。”
娜娜：“所以，我们就记住一些特别重要的事就好了。”
王老师：“可以这样理解。”
娜娜：“……”
……
王老师打开自己的电脑，看起了电视剧。娜娜忙完自己的事也坐到王老师的身边，挨着王老师也看起了电视剧。
窗外，是宁静的夜。
……
翌日，娜娜和王老师起床，洗漱一番后坐在客厅里品尝各自的早餐。
校园里，红花绿树，冬青草木，行人悠闲，三五成群。
普普通通的一天悄然无息的开始了。
娜娜和王老师整理好自己的背包，然后步行出发前往学校。
每天都很短暂，因为时间不等人啊。娜娜和王老师走进教室的时候，上课铃声跟着响了。
王老师站在讲台上酝酿了一下情绪，严肃道：“上课！”
同学们纷纷起立敬礼：“老师好～！”
王老师认真回礼：“同学们好。”
“奉献是一种牺牲，也是一种快乐，我们今天来看一篇歌颂奉献的文章。”王老师看了一眼课本。
娜娜：“行道树－作者张晓风。”
王老师：“我们是一列树，立在城市的飞尘里。这句话什么意思？”
同学甲：“作者从树的角度描写了树的生活遭遇。”
同学乙：“在风中摇曳的树。”
同学丙：“树被迫享受城市的烟尘。”
同学丁：“奉献自我，美化城市。”
王老师：“这些树是自己愿意长在马路边的吗？”
娜娜：“不是，被人从森林移植过来的。”
同学甲：“树不会自己动，是万恶的人类改变了树的命运。”
同学乙：“我又不是树，怎么知道树的想法？”
同学丙：“万物相生相克，树离不开土壤只能接受命运的安排了。”
同学丁：“树的一生都在奉献，所以我们要善待每一棵树。”
娜娜：“……”
王老师：“当夜幕降临的时候，这些树孤独地立在黑暗的寂静里，默默忍受寒冷的侵袭。在黑暗中，树究竟遭遇了什么？”
娜娜：“被世界遗忘？”
同学甲：“晚上当然是休息时间了。”
同学乙：“在休息中被人滋醒。”
同学丙：“打不还手，骂不还口。”
同学丁：“孤独伴我一夜，天亮奉献世界。”
王老师：“无论是树还是人，学会奉献都是值得我们尊敬的对象。”
娜娜：“这个奉献可以是什么？”
王老师：“奉献是指通过自己的能力，让自己的伙伴得到关键的帮助。”
娜娜：“假如有个人去献血，万一把自己奉献没了，是谁的错？”
同学甲：“这是献血站的责任，必须赔偿。”
同学乙：“没人让他去献血啊，所以不能全怪献血站。”
同学丙：“我晕血……”
同学丁：“我晕车……”
王老师：“咳，不要讨论与课堂无关的话题，我们看一看这些树最后去了哪里？”
娜娜：“树不是不会动吗？”
同学甲：“长太大自然被人削了。”
同学乙：“我们用的草稿就是树的归处。”
同学丙：“回归大地的怀抱？”
同学丁：“树，哪里都没去。”
王老师看着课本：“看最后一段：‘立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。’忧愁和快乐是什么？”
娜娜：“忧愁是无人理解，快乐来自于奉献。”
王老师：“嗯，说的不错。这篇课文的核心内容就是奉献，奉献自己的力量，使世界没有战争。”
娜娜：“……”
课堂里，一片安静。
有时候，安静是很可怕的，所以有的同学就开始低声数着自己的手指。
王老师讲完课了，不知道说什么好，于是打开了自己的笔记本电脑。
娜娜静静地看着课文，不知道在想些什么，有时微微一笑，有时怔怔出神。
王老师忽然咳了一声：“剩下的时间，我们欣赏一下名人名言，上次说到那个列夫，这次我们继续讨论他的名言。”
娜娜：“他还说了啥？”
王老师：“他说：‘如果爱一个人，那就爱整个的他，实事求是地照他本来的面目去爱他，而不是脱离实际希望他这样那样的⋯⋯’”
娜娜：“什么是爱？”
同学甲：“爱是无私奉献，爱没有规律而言。”
同学乙：“列夫为什么说这句话？”
同学丙：“可能他被爱人伤害了吧。”
同学丁：“有句话这样说，爱她就让她自由。”
王老师：“这句话信息量太大，我们看下一句：‘每个人都想要改变世界，却没人想过要改变自己。’”
娜娜：“为什么要改变世界？”
王老师：“因为人们的生活习惯不一样，意见产生了分歧，所以才会想到改变世界。”
同学甲：“改变自己很难，改变世界比较容易。”
同学乙：“自己又没有错，为什么要改变自己？”
同学丙：“此言差矣，就算自己没有错，也能改变自己的心态，让自己更愉快的活着。”
同学丁：“改变自己，才能改变世界。这话是我听别人说的。”
王老师评价：“这句话不错，记下来。看下一句：‘一个人就像一个分数，他的实际才能是分子，他的自我评价是分母──分母越大，分数的价值就越小。’”
娜娜：“越谦虚的人，才能越大？”
王老师：“嗯，他是这个意思。用数学来讨论才能，列夫不愧是思想家。”
同学甲：“如果我说我是个废物，那么我的价值会不会变大？”
同学乙：“不会的，人的才能不是因为几句话就会变得有价值。”
同学丙：“所以，自我评价什么的基本都不准确。”
同学丁：“楼上说的对……”
王老师：“这话告诉我们，做人要谦虚，要留底牌……”
娜娜感慨：“做人真的是一门学问啊。”
……