日本的儿童传记——从明治维新到二战结束^注105

内容提要：日本从明治维新到二战结束这一阶段的儿童传记呈现出显明的时代特征：传主选择“脱亚入欧”，聚焦西洋与东洋的英雄豪杰；在不遗余力地吸纳西方近世文明的同时坚守大和民族的尚武精神；儿童传记的作者多是一流的专家学者，追求西方的科学理性。这一阶段的儿童传记具有日本文化“菊花与刀”的特点：即把极端矛盾的相反特征结合在一道。

关键词：“脱亚入欧”  英雄豪杰  尚武精神  科学理性

所谓儿童传记，是指专门为儿童创作的传记读物，包括适合儿童青少年阅读的各种传记作品，目的在于帮助儿童认识人生，完善其道德和品格，丰富其知识和理性。传记有纪念、认识、教育等功能，对儿童传记来说，教育和励志的功能更加重要。日本明治维新以来，提出教育立国，儿童教育是国民教育的重要内容，儿童传记则是儿童教育的重要手段。大量的儿童传记作品应运出版。学校教育里有计划地组织学生学习和讨论传记作品。学校之外，家庭和社会也非常重视儿童传记的阅读。本文将集中论述日本明治维新到二战结束前出版的儿童传记，揭示它的特点及其同日本社会走向之间的密切关系。