书法教师的口头禅

郝玉书，生于1956年，山西省长治市襄垣县人。现任襄垣县第三中学书法教师。

1．我们都是中国人，学习、继承和发展书法艺术是我们义不容辞的责任。

2．优秀的书法线条是“筋骨血肉俱全”有肌肤之丽。它是有生命、有情感、有个性的墨痕。

3．我们学习书法的过程，就是对点画线条的锤炼过程，也是一种在笔法上追求精益求精而达到炉火纯青的过程。

4．任何一个点画的变形、弯曲都可以考虑成受某种外力作用所致，都能给人以形态美、动态美的视觉感受。

5．点画的形态、丰满程度、立体感效果一切取决于书写者在书写时对笔锋作三维运动的控制。

6．笔锋的三维运动越复杂，点画的变化就越丰富。线条越丰富、立体感越强烈，由此而引起的视觉效果越明显。

7．把每个优秀范字的笔画形成过程图，按书写笔顺首尾相连，我们就可以领悟到笔画与笔画之间、部件与部件之间隐含在其中的传承和相依之理。

8．学习书法的一个重要方面，就是对优秀范字点画观察无限深入，并由此不断地寻求每一个细微变化与笔锋运动的联系。精准地推断出某一点画的形成过程，反复临摹，直至成为定势。

9．就单个点画而言。你有什么样的用笔动作，就会产生什么样的笔画形态，二者是一一对应的。

10．起笔要有藏锋和露锋的变化，行笔要有提按顿挫的变化，收笔要有轻重缓急的变化。

11.“书通万象，思理为妙”。把生活中美的物像带入书法，把书法点画之美融入生活能加深学书者对书法美的认识和理解。

12．书法的线条美主要体现在线条的立体感、情感、节奏感和力感等几个方面。中锋用笔能使线条产生立体感效果。书者的主观情绪能使线条产生情感。线条的粗细变化，运笔的提按顿挫会使线条产生节奏感。涩势行笔并在力度均匀的线条中融入力透纸背的枯竭笔以及线条之间的合理搭配都能给人稳定的力度感。线条与线条之间的呼应能给人气势感。