注重行为习惯与学习习惯的培养，助孩子进步

1．良好行为习惯的培养

从儿子的幼儿园时期开始，我特别注重培养他良好的行为习惯。记得在儿子四岁多时，我为儿子反复出现的不良行为习惯，如吃饭拖拉、不讲道理、沉迷于看电视等行为伤脑筋，不知道该如何有效地引导他改正自己身上的不足。为此，我设计了一个“争创小红花”的活动，买了一块小黑板挂在墙上，把要求儿子做到的内容，如自己穿衣、吃饭、刷牙洗脸、认真听讲做作业、不与小朋友打架等写在黑板上，做到了就贴上“小红花”，累计获得20朵“小红花”，他的合理要求就可以得到满足（包括买十元以下的玩具、逛公园等）。这项措施实施后，儿子身上的一些不良行为习惯逐步得到了纠正，虽然后来也时有反复，但总的来说，儿子已成为一个讲道理、明是非、有良好行为习惯的好孩子。

2．遵守学习时间的习惯培养

儿子进入小学前，我明确要求他必须养成遵守学习时间的习惯。在学习时段，必须专心学习，不允许离开座位干其他任何杂事，即使有客人来，在学习时段也不能和客人一起玩，必须完成作业后才能玩。

3．独立完成作业的习惯培养

从小学时期开始，我便明确告诉他，学习是你自己的事情，你有责任、有义务把它做好。如果由于作业没做好或考试没考好受到老师的批评（在儿子的心目中，老师是最神圣的，他非常听老师的话），便要按照我们之前的约定，取消他喜欢的所有活动一个星期至一个月。所以，儿子从小到大都有一个非常好的习惯，就是放学回家，不用任何人的督促和监督，便很自觉地完成学校和我额外布置的作业，做完作业后，才做他自己喜欢的事情，如看电视、打篮球等（平时家里不开电视，只有星期六、星期日才能看一个小时的电视）。每次考试后，一发现儿子学习上的问题，我都会及时与他的班主任、任课老师及他本人进行沟通，了解原因，分析问题，及时制定下一步要采取的措施。对他不会做的题目，我不会直接告诉他答案，而是与他一起朗读题目，引导、启发他思考题目的含义，直到弄懂为止。

4．良好阅读习惯的培养

针对儿子喜欢看书的特点，从小学开始，每逢他生日的时候，我便把书作为生日礼物送给他，而不再买其他任何玩具，这些书既有世界及中国名著，也有哲理故事书籍等。在阅读之前，我会提出一些有建设性、指导性的意见或提纲给他，让他带着问题阅读，边看边思考。