第二章 学校组织目标的选择

随着新世纪的到来，中国社会进入了全面转型的新时期，学校作为实现各方教育改革理想的交汇点，面临着前所未有的生存和发展压力。学校作为一个特殊的社会组织，如何适应形势变化，不断变革和创新？认识和探究学校组织变革的规律，把握新时期学校组织变革的目标，积极地、有计划地推进变革，领导变革是学校组织变革走向成功的基本保证。

学校组织目标是学校组织变革的方向，是学校发展的愿景。社会和教育的变革不断对学校教育提出新的要求，学校组织目标必然会发生相应的变化，而且这种变化会直接影响学校发展的程度。符合学校发展现实的适切的目标有利于引领学校更好地发展，反之，不适当的目标可能会阻碍学校的发展。因此，对学校组织目标积极、主动、正确的选择，是学校组织变革中体现学校领导力的首要因素。

学校在办学过程中，经常会面临两种情况：一种是学校发展到一定程度，面临“高原期”；一种是学校在变革过程中，出现“瓶颈”问题。这是学校发展的两个关键期，学校必须主动地对学校目标作出正确的选择，才能促进学校发展。

学校的根本任务是培育学生，学生的发展状况体现了学校发展水平，学生培养目标是学校组织目标的核心组成部分。因此，在不断适应社会和教育环境的学校组织变革过程中，必须对学生的发展状况及目标作出正确的判断与选择。而且，在学生培养目标的选择过程中，既要关注学生不同阶段的共同性问题，又要关注学生的差异性特征，这样才可能确定适当的目标，以利于学生的发展，从而实现学生和学校的持续发展。