普通高等教育“十一五”国家级规划教材21世纪公共管理学系列教材公共行政学(第3版)
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复习与思考

1.21世纪领导的重要性。

2.为什么说“领导做正确的事,而不只是正确地做事。领导不是布道者,而是实干家”?

3.为什么说“没有被领导者,就无所谓领导者”?

4.领导的基本功能。

5.传播思想、信念与现实利益的吸引和激励的关系。

6.领导与管理的联系与区别。

7.领导者的英雄观。

8.领导者的生死观。

9.“义在于生,则舍死而取生;义在于死,则舍生而取死”释义。

10.“没世无闻,古人惟耻”释义。

11.“君子爱财,取之有道”释义。

12.“君子有所为,有所不为”释义。

13.名利观之于领导者正确与否的原则界限。

14.“大济于苍生”释义。

15.“智者不锐、慧者不傲、谋者不露、强者不暴”释义。

16.“常修为政之德”释义。

17.领导者的道德。

18.“无恻隐之心,非人也。……恻隐之心,仁之端也”释义。

19.“天下为公”释义。

20.“惟公则生明,惟廉则生威。”释义。

21.优秀领导者的素质。

22.“苟全性命于乱世,力求闻达于诸侯”释义。

23.“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽”释义。

24.意志力之于领导者的意义。

25.“通变以知常,执常以应变”释义。

26.政治谋略之于领导者的意义。

27.“言必信,行必果,硁硁然小人哉!抑亦可以为次矣”、“大人者,言不必信,行不必果,惟义所在”、“兵者,诡道也”释义。

28.领导力的五种行为和十种使命。

29.领导力(者)的层次。

30.提升领导力的主要途径。