丛书总序

2014年5月2日，国务院发布了《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），提出“坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价”。“积极推进学历证书和职业资格证书‘双证书’制度”。建设融“教、学、做”为一体、强化学生能力培养的优质教材显得更为重要。

2013年8月1日起，陆续在交通运输业、邮政业、电信业和部分现代服务业进行营业税改征增值税的试点工作，2016年5月1日起在全国范围内全面推开，营业税退出了历史舞台；2014年7月1日起，实施《长期股权投资》《职工薪酬》《公允价值计量》《财务报表列报》《合并会计报表》等新的企业会计准则；企业所得税纳税申报表从2015年1月1日起作了全新的修改，2014年12月1日起陆续修改了消费税法规，2016年7月1日起全面推行资源税改革。会计法规在变，税法在变，教材也应及时更新、再版。

为满足教学改革和教学内容变化的需要，我们对2007年立项，梁伟样教授主持的清华大学出版社重点规划课题“高职院校会计专业工学结合模式的课程研究”成果，2009年以来出版的“高职高专会计专业工学结合系列教材”陆续进行修订、再版，包括《出纳实务》《基础会计实务》《财务会计实务》《成本会计实务》《企业纳税实务》《会计电算化实务》《审计实务》《财务管理实务》《财务报表阅读与分析》，前7种教材单独配备了“全真实训”，以方便教师的教学与学生的实训练习。

本系列教材具有以下特色。

（1）项目导向、任务驱动。以真实的工作目标作为项目，以完成项目的典型工作过程（环节、方法、步骤）作为任务，以任务引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务中学习知识，训练技能，获得实现目标所需要的职业能力。

（2）内容适用、突出能力。根据高职毕业生就业岗位的实际情况，以会计岗位的各种业务为主线，以介绍工作流程中的各个程序和操作步骤为主要内容，围绕职业能力培养，注重内容的实用性和针对性，体现职业教育课程的本质特征。

（3）案例引入、学做合一。每个项目以案例展开并贯穿于整个项目之中，打破长期以来的理论与实践二元分离的局面，以任务为核心，配备相应的全真实训教材，便于在做中学、学中做，学做合一，实现理论与实践一体化教学。

（4）资源丰富、方便教学。在教材出版的同时为教师提供教学资源库，主要内容为：教学课件、习题答案、趣味阅读、课程标准、模拟试卷等，以便于教师教学参考。

本系列教材无论从课程标准的开发、教学内容的筛选、教材结构的设计还是到工作任务的选择，都倾注了职业教育专家、会计教育专家、企业会计实务专家和清华大学出版社各位编辑的心血，是高等职业教育教材为适应学科教育到职业教育、学科体系到能力体系两个转变进行的有益尝试。

本系列教材适用于高等职业院校、高等专科学校、成人高校及本科院校的二级职业技术学院、继续教育学院和民办高校的财会类专业，也可作为在职财会人员岗位培训、自学进修和岗位职称考试的教学用书。

本系列教材难免有不足之处，敬请各位专家、老师和广大读者不吝指正，希望本系列教材的出版能为我国高职会计教育事业的发展和人才培养做出贡献。

高职高专会计专业工学结合系列教材编写委员会