1.4 本书的研究内容、方法和写作框架

1.4.1 研究内容

对教育、教育市场化与经济增长三者关系的研究涉及两个方面的问题：其一，教育与教育市场化之间的关系。这其中包括由教育产品属性决定的教育能否市场化的问题、教育市场化与教育资源的配置效率之间的关系。通过对教育产品属性的辨析，我们认为对于具备地方公共产品属性的正规教育产品，可以并且应当引入竞争机制实行市场化。有效的教育资源配置方式本身就意味着教育机会的公平，同时也能够促进教育产出——凝结在受教育者身上的人力资本最大化，从而促进经济增长。因此对教育与教育市场化之间关系的研究关键在于对教育市场化与教育资源配置效率之间关系的研究。我们试图说明，教育市场化为什么能够提高教育资源的配置效率，同时又能够实现教育公平。这也是对教育促进经济增长微观机制的阐释。其二，教育与经济增长之间的关系。这其中包括教育对经济增长的促进机制、经济增长对教育的引致效应。对教育与经济增长之间关系的研究：一方面，我们不仅试图从各个层面证实教育与中国经济增长的正相关关系，同时还试图解释教育对经济增长的作用机制。具体来说，即是教育对中国经济增长能够由技术扩散模型还是由两部门内生经济增长模型来进行解释的问题。另一方面，我们还考虑了经济增长对教育的引致效应。由于尚没有关于中国经济增长对教育引致效应检验的文献，因此我们首次证实了经济增长对教育存在引致效应，同时估计了引致效应的大小。

综上所述，我们试图通过对教育、教育市场化与经济增长之间关系的研究证明以下观点：通过引入市场竞争机制，能够提高教育资源的配置效率，同时实现教育公平。教育确实能够通过促进人力资本的积累来促进经济增长，同时经济增长对教育也有显著的引致效应。教育市场化能够放大教育对经济增长的促进作用，并导致教育与经济增长之间的良性循环。