第3章 高职院校实施创业教育的典型案例

3.1 创业教育的模式

创业教育是20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念，以培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型人才为培养目标。在我国大学生就业形势日益严峻的今天，加强大学生创业教育，培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型人才是知识经济时代对教育发展提出的新要求，对如何开展创业教育，选择怎样的创业教育模式，具有现实和深远的意义。

3.1.1 美国百森（BABSON）创业教育模式

美国是创业教育的发源地。美国创业教育的主体是商学院。百森商学院是美国的一所私立商学院，自1919年成立以来，百森商学院始终是创业学领域的领导者，在创业管理教育方面为世界公认。学院开设本科、MBA和专业性的硕士学位教育，并向全球企业管理人员提供高层经理研修课程。早在1967年，百森就第一个在全球推出创业管理的研究生课程，其创业管理本科教育屡次在《美国新闻与世界报道》排名第一，创业管理方向的MBA教育在《金融时报》（2000年和2001年）和《美国新闻与世界报道》（1994—2001年连续8年）排名第一。《华尔街日报》在2001年，把百森商学院的“毕业生创业技能”列为第一，并称百森是所有商学院中亟待发掘的最佳的“深山美玉”。

美国百森商学院首创“创业学”专业，经过多年的拓展创新，已经超越了“教授学生创办企业”的大众模式，取而代之的是一种以创新创业的生活方式“浸泡”学生，让他们“活在创业精神中”的经典模式。

美国百森商学院是全球创业管理、教育和研究最著名的商学院，有本科、MBA和高层经理研修共3个主要培养计划，它代表了美国商学院创业教育的典型模式。百森商学院的创业教育主要由创业教育研究中心承担，其目标是全力帮助学生发展“创业式的思维方式、进取心、灵活性、创造力、冒险的愿望、抽象思维以及视市场变化为商机的能力”。通过系统的课程体系、辅助课程计划和学术研究支持来实现这一目标。

1．课程体系

百森商学院围绕创业过程安排课程，即包括战略与商业机会、创业者、资源与商业计划、创业企业融资和快速成长5个部分，以此来培养学生对企业的整体观念，避免传统地将创业课程分为营销管理、财务管理、作业管理等分散课程带来的创业知识零散、割裂的后果。学院提供了数目众多的选修课程，例如，本科的选修课程有14门（见表3-1），MBA的选修课程有18门（见表3-2）。

一些实践课程也被纳入课程体系中，学生在学完理论课程后，就被分成若干小组，体验企业的创办、拓展、管理和清算过程，每个团队拥有3000美元的启动资金，在教师的指导下创办企业，获得的利润都捐给社区服务项目。

2．辅助课程计划

百森商学院提供的辅助课程计划包括学生社团、孵化器和支持组织，为学生提供了接触和实际操作课堂所学知识的机会。

① 学生社团。有百森商会、创业交流会、创业俱乐部、创业集团财务、创业教学联盟等多个组织，为学生提供课程补充，协助学生在校园内为国家制订商业计划，与创业家、风险投资家交流，激发学生的创业热情。

② 孵化器。这是学生创业者将创业计划变为现实的业务平台。学生要先提交一份商业计划和一份完整的意向书来说明其实施创业的能力，通过审核后会获得一块创业场地，使用时间为一个学期。每队都会有一名教师提供指导并推进企业向前发展。

③ 支持组织。有两种形式，即智囊团和种子基金。智囊团，由杰出创业者、风险投资家、法律专家、管理专家、会计专家等组成，目的是在学生寻找创业机会时为他们提供咨询和辅导，并协助学生发展创意、确定商业模式和战略。种子基金为学生创办的企业提供初期资金，建立企业原型、网络安全设计、支付法律费用及吸引其他潜在投资者。

3．学术研究

① 教员学术研究。百森商学院历来强调培养学生的实际工作经验，倾向于聘请经验丰富的商界人士给学生上课。在百森商学院的创业教育中，作为兼职教授的企业家在教师中占了很大的比例。

② 百森创业研究年会。该年会开始于1981年，由Vesper和Hornaday主持。作为正式的创业研究工作会议，每一届百森年会都要求与会代表必须提交一份研究论文，这种做法极大地调动了学者的参与热情，而且巩固了该年会在创业研究领域中的学术地位。

3.1.2 SIYB模式（项目）

1.SIYB创业培训项目总体简介

（1）SIYB创业培训国际项目

SIYB创业培训是联合国国际劳工组织为了支持发展中国家小企业的发展，专门组织开发的创业培训体系。该项目是针对中小型企业开发的，在全球80多个国家和地区，成功地将“创业”这项技能通过有效的培训进行传播，引起了很大反响。

（2）SIYB创业培训中国项目

SIYB创业培训中国项目，是根据我国就业、再就业和创业的需要，由人力资源和社会保障部与国际劳工组织合作实施，为促进社会就业而推出的培训项目。SIYB创业培训工作得到了中共中央、国务院领导的高度重视和充分认可，并提出了明确要求。各省市党委和政府也高度重视创业培训并不断地加强领导，认真组织实施。

全国创业培训工作于1998年4月正式启动，率先在北京、上海、苏州三个城市试点，并获得了成功。

2000年有30个城市加入到试点行列，1998—2000年全国共有3万多人参加创业培训，其中1.85万人实现创业，创造就业岗位7.4万个。

1998年以来，全国共组织150万人参加创业培训，培训后有70万人成功创办了企业或实现了自谋职业，创业成功率达46%，并新创造200万个就业岗位。

2.SIYB创业培训的主要内容、特点和意义

（1）创业培训的主要内容

① GYB（产生你的企业想法）培训。培训的主要内容：分析和确定你是否具备创办企业的素质和能力；产生创办企业的许多想法；找出最适合你个人情况的创业想法（最佳的创业构想）。

② SYB（创办你的企业）培训。培训的主要内容：了解我国小型企业的法律要求；制订企业人力资源管理计划、市场营销计划和财务计划；规划你的企业财务、计算所需投资，整理各种计划，形成创业计划书，并按照创业计划书组织实施创业。

③ IYB（改善你的企业）培训。培训的主要内容：开发和实施市场营销计划；为产品或服务核算成本；控制库存；准备企业财务计划和财务报表；管理原材料采购；建立记账体系等；起草生产经营管理改进计划。

④ EYB（扩大你的企业）培训。培训的主要内容：为企业修订远景规划，完善企业目标、调整绩效指标；评价所在行业的关键成功因素、分析企业的核心竞争力、找出企业的竞争优势；分析各种增长战略、评价不同增长战略对企业关键职能产生的影响、选择最适合企业的增长战略；制订战略蓝图、建立监督和评估体系、确定合适的资金组合；针对企业所面临的变化而相应地构建出富有远见的、创造性的战略类型；在可持续竞争优势的基础上制订战略规划。

这四个模块中，目前主要开展GYB（产生你的企业想法）和SYB（创办你的企业）两个模块的培训。

（2）创业培训的特点

SIYB创业培训是一套简明、通俗、适用的创业培训体系，它打破了传统的教学模式，利用现代化多媒体教学工具，通过头脑风暴法、情景模拟法、角色扮演法、SIYB游戏等多种培训方法，形成了教师与学员之间的真正互动，极大地激发了学员的学习潜能与学习兴趣。

四个培训模块既相互独立，又相互联系，学员可根据自身情况选择。教室桌椅设置为U字形，小班授课，增强了教师与学员的互动性、参与性，提高了教学质量。

（3）创业培训的意义

提升学员的创业理念和创业能力，实现自主创业，为其他人创造更多的就业机会，构建和谐社会，实现以创业培训促进创业，创业带动就业的倍增效应。

3．创业培训的发展目标和直接目标

① 创业培训的发展目标：发展私营企业（非公有制经济）、促进就业、消除贫困。

② 创业培训的直接目标：提高参加培训人员的能力，使他们能够开办自己的企业，并在此过程中为他人提供更多的就业机会。

4．创业培训的受益群体

创业培训的受益群体是有创业意愿和具备一定创业条件的人员，特别是下岗失业人员。

5．欧洲模拟公司创业实训项目

模拟公司创业实训，最早起源于20世纪50年代德国经济腾飞初期。到1993年德国已建有数百家模拟公司，之后欧洲诸邻国在短短的几年内也相继成立了数百家模拟公司。1993年11月，为促进各国模拟公司之间的交流，欧共体和德国政府资助成立了欧洲模拟公司网络。目前，模拟公司已遍布欧、美、亚、非四大洲的40多个国家。我国于2007年3月正式加入该网络，并成立了欧洲模拟公司中国中心。

模拟公司概念作为一种全新的教学理念和一种新型的培训产品，针对广泛而不同的目标群体，旨在提高动手实践能力，弥补理论学习与实际应用之间的差距，使所有参加培训的人员能够真正达到理论联系实际的目的。

根据社会实际需求，欧洲模拟公司中国中心经过与人力资源和社会保障部领导、SIYB项目专家和培训师深入地研究与论证，在原有SYB项目的基础上，结合模拟公司的优势和特点，推出了创业实训项目，实现理论知识学习和实践模拟应用的完美结合，以积极促进和完善我国创业培训制度。

为此，欧洲模拟公司中国中心联合SYB创业培训项目专家组，共同开发设计出创业实训的课程培训方案和教材。这是我国创业培训的巨大突破，更是SYB创业培训项目的有力补充，将进一步提升SYB创业培训学员的创业能力。

模拟公司在创业实训中的使用分为以下四个层次。

① 课堂浓缩版。适用于SYB下岗失业人员两天的培训和大学生五天的培训，其培训核心目的在于帮助学员掌握小企业运营所涉及的基本交易环节。

② 地方版。学员可以在培训后向创业培训机构提出申请建立模拟公司，以地方机构为依托长期使用模拟公司交易平台。

③ 国家版。学员在欧洲模拟公司中国中心所建立的全国交易网络中使用模拟公司交易平台。

④ 国际版。学员在欧洲模拟公司所覆盖的国际网络平台中使用模拟公司。

3.1.3 KAB模式（项目）

1.KAB项目简介

为适应创新创造的时代要求，满足青年就业的现实需要，培养青年的创业意识和创业能力，中国共产主义青年团中央委员会（简称共青团中央）、中华全国青年联合会（简称全国青联）与国际劳工组织合作，自2005年8月起在我国大学中开展KAB创业教育（中国）项目（简称KAB项目）。这是共青团中央、全国青联通过国际合作推进中国创业教育发展的一项尝试，旨在吸收借鉴国际经验的基础上，探索出一条具有中国特色的创业教育之路。

KAB创业教育项目目前已在全球30多个国家开展。其核心内容是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的课程体系，与已经在各国广泛实施的“创办和改善你的企业”项目（SIYB项目）共同构成一个完整的创业培训体系。该课程一般以选修课的形式在大学开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分。围绕该课程，学生还可以参加KAB创业俱乐部、创业大讲堂等课外实践活动。通过教授和操练有关企业和创业的基本知识和技能，该项目帮助学生对创业树立全面认识和体验，切实提高其创业意识和创业能力，培养有创业和创新精神的青年人才。

截至2011年2月，KAB创业教育（中国）项目已培训来自850所高校的2931名师资，在100所高校创设大学生KAB创业俱乐部，20多万名大学生参加了学习实践。在清华大学、中国青年政治学院、浙江大学等600多所高校开设了“大学生KAB创业基础”课程，公开出版了《大学生KAB创业基础》教师用书和学生用书两套教材，建立了课程建设、师资培训、质量控制、交流推广四大体系，受到师生广泛欢迎。根据教育的需要和学生的要求，该项目将继续在全国各高校推广。

2.KAB推广计划

2008年5月，经共青团中央书记处批准，为KAB项目的交流和推广，并为KAB相关合作机构提供服务与支持，中国青年报社负责组建KAB全国推广办公室。根据授权，KAB全国推广办公室主要职责有以下几方面。

① KAB项目的市场宣传与推广。在各大高校举办相关活动，引导更多高校加入KAB项目。

② 为KAB项目筹款。为KAB项目的推广与发展募集资金。

③ 承办KAB项目相关会议。包括KAB创业教育论坛、KAB项目中国年会、KAB大讲堂等相关活动的承办与市场开发。

④ 负责KAB创业俱乐部的申请、联系等日常管理工作。

⑤ 为KAB相关合作机构提供服务与支持。包括为KAB日常管理机构、KAB中国研究所、KAB项目师资培训基地等机构提供相关协助、服务与支持，成为促进KAB事业的纽带。

KAB全国推广办公室为更好地协调社会力量参加KAB项目，与中国光华科技基金会达成战略合作协议，在中国光华科技基金会设立“青年创业专项基金KAB项目”，专项负责筹集的KAB资金管理。

根据KAB俱乐部发展要求，未来三年中，每年计划拓展100家KAB创业俱乐部。这将保证这一公益项目的可持续发展，加快培养高校师资，让广大高校大学生受益。

为积极落实“以创业带动就业”的十七大精神，从创业教育入手，让有创业梦想的大学生对创业有一个相对完整的理解，在真正创业前做好各种准备，甚至提前尝试创业体验，提高大学生的创业成功率和抗风险能力。共青团中央、全国青联、中华全国学生联合会（简称全国学联）国际劳工组织将联合举办一系列活动，这些活动将主要由KAB全国推广办公室、中国光华科技基金会、KAB创业教育中国研究所等机构联合承办，目的是更好地推进KAB创业教育课程与实践的结合，使更多的高校开展KAB创业教育和成立KAB创业俱乐部，从而推动中国高校创业教育的发展，培养高校大学生的创新精神和创业能力。

3.KAB主要活动

① “KAB年会”活动。该活动是KAB创业教育（中国）项目的重要活动之一，是为了总结KAB项目一年的成果，表彰一批先进的KAB师资和院校，并对KAB创业教育项目面临的问题进行研讨。该活动由共青团中央、全国青联、全国学联、国际劳工组织联合主办，由KAB全国推广办公室、中国青年报社及各高校承办。该活动每年举办一次。

② “KAB大讲堂”活动。主要是邀请一些知名企业家走进校园，讲述他们的创业成功经历，并和大学生进行互动交流。该活动由共青团中央、全国青联、全国学联、国际劳工组织联合主办，KAB全国推广办公室、中国青年报社等单位承办。该活动每年在全国高校举办25～35次。

③ “全国十佳KAB创业俱乐部”展示活动。该活动主要是为了指导、推动各高校开展KAB创业教育课外实践活动，帮助各高校大学生KAB创业俱乐部更好地发展。“全国十佳KAB创业俱乐部”展示活动由共青团中央、全国青联、全国学联、国际劳工组织联合主办，KAB全国推广办公室、中国青年报社、中国光华科技基金会等单位承办。该活动从2008年起每年举办一次。

④ “KAB创业俱乐部主席暑期训练营”活动。这个活动由KAB全国推广办公室主办，中国光华科技基金会、诺基亚（中国）投资有限公司提供公益支持。这个活动主要为了提高俱乐部主席的领导管理能力，以及加强他们的实践能力。

⑤ “创业计划书”展示活动。该活动由共青团中央、全国青联、全国学联、国际劳工组织联合主办，由KAB全国推广办公室、中国青年报社及各高校承办，主要为了提高大学生的创业精神、创新意识，提高他们的创业素质与创业能力。该活动每年举办一次。

4．加入KAB推广计划

作为一项旨在提高和培养大学生创业能力和创新精神的公益活动，KAB项目离不开社会各界的支持，我们欢迎有责任的企业和企业家加入KAB推广计划，加入方式主要有以下三种。

① 成为大学生KAB创业指导教师。大学生的创业热情很高，也有一些创业实践活动，为了更好地指导大学生创业，我们计划向有创业经验的企业家、管理专家，包括企业和各研究机构发出邀请，聘请他们担当创业指导教师，以创业教练的身份与大学生直接交流，指导大学生创业。参加该计划的企业家和专家，一年至少要有半天时间义务与大学生就创业问题进行交流。

② 为大学生KAB学员提供实践机会。该计划旨在让大学生KAB学员结合书本知识经验，在真正创业前，有机会参加各类社会实践，提高大学生的就业能力和创新精神。我们欢迎各大中型企业加入该计划，加入该计划的企业每年至少要为大学生提供一次实践实习机会，人数、地域不限。

③ 赞助KAB行动。KAB项目是一个公益组织，因此需要面向社会筹集资金，扶持大学生参加社会实践。通过举办一系列活动，促进KAB项目在高校的发展，活跃大学校园的创业文化和创新精神。我们欢迎有责任的企业赞助KAB推广计划。

5.KAB项目资源

① 国际品牌。KAB已由国际劳工组织在全球30多个国家成功推广，国际知名度高，影响力大。

② 政府资源。KAB创业教育（中国）项目由共青团中央、全国青联、全国学联、国际劳工组织共同主办，得到各相关政府部门的大力支持。

③ 高校资源。KAB创业教育（中国）项目作为高校创业教育的重大突破，获得各地高校的大力支持和积极参与。已有850多所高校参与该项目。

④ 创业俱乐部。KAB创业教育（中国）项目在每个项目高校都支持建立一家大学生KAB创业俱乐部，由KAB师资指导有兴趣和潜力参与创业的大学生组成，是各高校最活跃、最具创造性和执行力的校园社团之一。在全国100所高校有创业俱乐部。

⑤ 媒体资源。KAB全国推广办公室设在中国青年报社。《中国青年报》是中国最有公信力和影响力的主流媒体之一，其他将全力参与KAB创业教育（中国）项目的各项推广工作。中国青年报旗下的《青年参考》、《青年商旅报》、《青年时讯》、中青在线、中国校媒网等媒体也将深度参与KAB的推广工作。

⑥ 中国高校传媒联盟。中国高校传媒联盟是由中国青年报社发起成立，理事单位包括北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学等230家高校，吸纳了2000多家校园媒体会员，能最直接、最深入地完成校园覆盖。

6.KAB项目合作价值

① 全球公益品牌。成功的国际公益品牌项目来到中国。KAB创业教育项目是已经在全球30多个国家成功开展的国际性公益项目，在全球范围具有广泛的知名度，是国际劳工组织倾力打造的公益品牌项目。为了满足大学生发展和创业的迫切需要，贯彻中共十七大提出的“以创业带动就业”的总体要求，共青团中央、全国青联、全国学联与国际劳工组织合作，在中国大力推动KAB项目。

② 多方共赢项目。学校、企业、学生多方共赢的推广模式。KAB官方引进的公益教育项目。对学校而言，将获得相关的资源和政策，迅速创办并实施学校的创业教育，极大地提升学生的创业意识和能力；对企业而言，参与公益项目是企业承担社会责任的重要表现，同时也是企业深入高校校园市场的机会；而大学生在KAB项目中，不仅可以学到创业知识，开阔眼界，还能得到实战训练。

③ 全面覆盖高校。中国高校传媒联盟全面参与KAB推广过程，其旗下校报、校刊、校园电台、校园电视台、校园网、校园BBS等所有校园媒体都将成为KAB校园推广的前沿阵地。中国高校传媒联盟理事单位覆盖230多所高校。

④ 顶级媒体推广。最有影响力、公信力的主流媒体鼎力宣传，KAB全国推广办公室设在中国青年报社。中国青年报社利用自身媒体资源全力宣传推广KAB项目的同时，也将发挥作为共青团中央机关报和全国性主流媒体的特殊地位，联合《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、新华社、中央人民广播电台、中央电视台、中国教育电视台、新浪网、搜狐网、网易、腾讯等多种形态的全国主流媒体和各地方主流媒体，共同参与KAB项目在全国的宣传报道。