6．那些书香飘飞的日子

“很多年前我就喜欢这些诗。”3岁的时候，女儿对着唐诗是这么说的，这让人忍俊不禁。“草色遥看近却无”常常挂在她的嘴边，以至于我们全家常常沐浴在春天的畅想中。

“在没有妈妈陪伴的日子，你会和谁在一起呢？”

“妈妈，书会陪伴我！”这是我的女儿在小学五年级的时候与我的对话。那时我和爱人在上海分别读硕士和博士研究生，我们一家人一起上学。

孩子度过了三年没有妈妈的陪伴的日子，而在那无数个日夜中，还有妈妈的替代——那些给了孩子无穷乐趣的书。《小王子》《时代广场的蟋蟀》《西游记》《安徒生童话》《爱的故事》等是孩子的挚爱。

感谢那些书，感谢写书的那些大师！卢梭的《爱弥儿》《卡尔·威特》的教育观及苏霍姆林斯基等教会我如何教育孩子，教会我如何做一个高雅的母亲。

在那些可怕的日子，我不知道如何教育孩子。我以为大声训斥是教育孩子，以为教她一切听从父母是教育孩子，以为随意扔掉自认为孩子不需要的东西是教育孩子，以为剥夺孩子的玩耍是对孩子的拯救……于是，我曾经那样粗暴地把她自己从校园的小道拣来的小瓶盖、小树枝、五彩的玻璃冠以“不卫生”，不顾她的哭喊，直接扔到垃圾桶；我曾因为弄脏了桌布而把她辛苦画出来的画揉碎；我曾经把她喜欢吃的糖一股脑儿地扔到垃圾桶……我以为这都是对她的关心，我以为这是对她的教育，我那可怜的教育观因为读了卢勤的《写给年轻的妈妈》而被颠覆。

那是妇联发给每位家长的一本书，几篇文章就深深地刺激了我，那位“蹲下身和孩子平视”的家长使我认识到：要用孩子的眼睛看世界才真正知道孩子需要什么。好在，一切还来得及。感谢妇联！感谢卢勤的《写给年轻的妈妈》!

孩子在长大，妈妈必须持续学习才能有资格教育孩子，隐隐的压力是我学习的动力。“没有不好的孩子，只有不好的家长；没有不好的学生，只有不好的老师。”冰心的话一直牢记在我心间。

记得有一次，老师批评女儿数学学得不够严谨，晚上我发信息询问老师情况，但没有得到回复。我有点相信孩子的话，觉得老师的确如孩子所猜测的不够敬业和关心学生。可是第二天早晨老师回复了一个长长的信息，让我感到愧疚不安，老师因为手机没有电，才迟复我的信息。她说：“我对杨柳青的要求更高，因为她一直很努力，我很喜欢她，希望她将来能够有所建树……”这个信息是我教育孩子的由头，我看到了孩子因为误解老师而满脸羞愧，我告诉孩子：“我觉得很对不起老师，因为差点听你的一面之词而错怪了老师。也希望你以后多换位思考，做一个大气、胸怀宽广、善解人意的人”。

美国沃尔夫的经典研究表明：智力并非影响学业的主要因素，学业成就深受家庭的影响。

清华大学的一位教育博士曾经做过一个调研，结果是：“母亲的教育导致孩子在社会的分层，决定孩子未来的生活质量。”母亲的受教育程度、学习能力对孩子的影响将到大学阶段。一个超越学历和家庭背景的因素就是终身学习能力，如果母亲具备了学习能力就可以弥补学历和经济不足导致的教育缺陷。

你想让你的孩子成为优秀的孩子吗？请先不要质问孩子，更不要质疑学校的老师，而是首先反问自己，你有没有给孩子创造好的家庭环境？

心理学家詹姆斯·希尔曼曾说，那些在童年时代读了许多故事或听说过很多故事的人“比起那些没有接触过故事的人来说，会有较好外表和前景……及早接触故事，它们就会对生活产生关照。”为了这样的理由，我至今仍频频地回顾这些读物，并巧妙地引导孩子养成读书的习惯。

书的光芒以不同的方式照耀在每一个人身上，也以不同的方式照耀在我们人生的不同阶段。

如果你遇到教育的困惑，那就请读书吧；如果你不知道怎样才能让自己更美丽，那就读书吧，如果你不知道如何应对青春期的孩子，那就读书吧！

因为读了书，我们才看起来是美丽的；因为读了书，我们才看起来不那么枯燥；因为读了书，我们才更加确认世界上有很多我们没有看到的善良和温暖；因为读了书，才使得所有的日子变得那么充实；因为读了书，才能向孩子看齐……

最后，用斯蒂文森的诗与所有的母亲共勉：

这就是世界，而我就是国王；

蜜蜂来我旁边歌颂，

燕子为我飞翔。

愿天下母亲都以最恰当的方式给孩子最温馨的爱和知识的力量，朝着我们到达不了的地方前进！