七、蓝与橙扮靓校园

“橙”现体育激情，共绘七中“蓝”图

橙色——彰显青春活力，蓝色——展现人文情怀

蓝与橙，沉稳与活力并重；动与静，激情与和谐共享

 

奏响狂欢节交响曲，共绘蓝与橙新篇章

飞向蓝色的天空，沐浴橙色的阳光

汇“橙”狂欢海洋，尽在斑“蓝”七中

跃动橙色狂欢潮，抒写蓝色人文情

狂欢节点燃七中激情，蓝与橙扮靓缤纷校园

 

“蓝”田生玉，“橙”就你我

 

这是2013年上半年七宝中学的校园里随处可见的标语。或红白相间，或红黄相衬的横幅，配以飘扬的七色彩旗、偌大的拱门、悬空的彩球、簇拥的鲜花，将校园装扮得格外亮丽。很多组团考察、慕名来访者，置身于色彩缤纷的校园，眼花缭乱之余，又多了一些茫然。原来，这些标语是七宝中学2013年体育节、第八届狂欢节、第八届感恩节的宣传口号。为什么每一条标语里都要用到“蓝”和“橙”呢？当他们浏览完《蓝与橙的写真》这本书，也许就会恍然大悟。

《蓝与橙的写真》是七宝中学的文化读本，也是一本写给七中学子的书。全书分九章：有对历史的追忆，也有对未来的憧憬；有对前辈的精神追求，也有对后来者的价值探索；有娓娓动人的叙说，也有尚待填补的留白；有用图片展示的大楼、景观、设备、仪器，也有篇幅满满的课程、课堂、师生互动、共同成长和心灵交融。而图片中即使是静止的实物，也因有学生、老师环绕在它身边而富有动感和活力。读本体现了七宝中学“人之为人”的文化精神存在，体现了“全面发展，人文见长”的核心价值追求，更体现了“平民本色，精英气质”的育人特色。而这样的文化恰是崇尚人文精神的文化，是追求理想和人生抱负的文化，是大度包容的文化，是鼓励学子以发展性反思和勇于批判的眼光接受人类文明成果的文化，是着力于提高学生创新素养的文化。

用“蓝”与“橙”来写真七宝中学，源于留美归来的两位七中校友的建议。这两位校友在美国学的是设计，他们通过全面深入地考察和研究美国一些知名大学、中小学校的视觉识别系统，深切地感受到视觉识别系统对一所学校形象的塑造、品牌的打造、个性的表达、特色的凸显、学校文化的积淀和传扬都具有独特的传播力和感染力，最容易为社会大众所接受。可惜的是，国内很多学校还没有意识到这一点，甚至有的学校连“学校视觉识别系统”都是第一次听到。他们学成回国，首先想到的是帮助母校从校园标准色的选定做起，逐步建立以校服、校标、校徽、校园网站等学校“窗口形象”标识为核心的完整的、系统的视觉传达体系，将学校的办学理念、文化特色、制度规范等抽象语意表达转换为具体的符号概念，塑造出独特的学校形象，打造七宝中学的文化名片。

这两位校友经过前期研究和对大量学生问卷的分析，最终选定“蓝”和“橙”两种颜色作为七宝中学的基准色。在他们看来，蓝色常和晴朗的天空、辽阔的大海联系在一起，让人感到宁静、深邃而高贵，年轻而梦幻；橙色使人想到收获丰硕果实的秋天，让人感到活力、跳跃而朝气，明亮而欢快。而作为借喻，蓝色可用来表征一个“全面发展”的人的沉稳与大气、自信与大爱、宽容与豁达，于静默中积聚能量，在遐想中找到前行的方向，这正应该是七中学子梦想起航的地方；橙色可用来表达热情开朗、书生意气和微笑待人，象征着七中学子终会以辛勤劳动和不竭的创造力走出梦境，立足社会，创造生活，拥抱金色的未来。

他们首先将蓝与橙这两种基准色调用于新式校服的设计上。新制作的冬款校服以美式棒球夹克衫为样本，上衣躯干部分为深蓝色，手臂部分为浅灰色，袖口和上衣下摆均缀有橙色条纹，暂分立领和无领两种。新款校服问世后引起了媒体的高度关注和社会的热议，很多七宝中学的老校友也表示“新款校服太潮太好看了”，要集体回校团购。在校学生更是对其钟爱有加，争相购买，一时间校园里流动着蓝与橙汇成的交响曲。

“蓝与橙校服”得到学生的肯定与追捧后，学校又将这一基准色在更大范围内推广使用。近两年，几乎所有的学校建筑墙体都被改造成橙色，而学生的课桌凳则变成了蓝色。

以“蓝”与“橙”为文化表征的校园节日和文化活动也是多彩的，如2012学年第二学期学校的教育主题是“以‘蓝与橙’为学校代表色的校园文化的发展与繁荣”；2013年体育节的主题是“‘橙’现体育激情，共绘七中‘蓝’图 ”，其体育文化项目中还有“蓝与橙”墙体涂鸦设计大赛；第八届狂欢节的主题是“奏响狂欢节交响曲，共绘蓝与橙新篇章”；而第八届感恩节活动则围绕“让生命在感恩中成长”这个主题设计开展了一系列“‘蓝’田生玉，‘橙’就你我”等感恩校园文化活动。

无论是以蓝色和橙色为基准色的新款校服的试穿，以及其所推动的学校视觉识别系统的建立，还是以“蓝与橙”为文化符号的七宝中学节日文化活动的设计与开展，都让人看到了七中校园的缤纷多彩，而这种多姿多彩正是七中人教育生活绚丽色彩的自然外显。

教育生活本就不该单调乏味地局限在学校生活上。一所中学，聚集了那么多青春勃发的少男少女，他们的年华恰好花样，他们的岁月理应如歌，他们应该享有多彩的生活和斑斓的世界。然而，光一套校服就十几年不变！很多学校的校服，除了校名、校徽不同外，面料、颜色、样式都似曾相识，千校一面，不仅没有学校特色，更穿不出学生的个性。七宝中学学生对新款校服的认同与热情，正体现出他们对以“自由、个性、创造”为特征的现代教育生活的向往与追求，也发出了同时代孩子们的共同心声！而丰富的节日文化活动和主题教育活动又为学生的全面发展、个性发展、自由发展创造了环境，搭建了舞台，让他们在健体、怡情、益智、审美等活动中，尽情释放，尽力展现。学生则在丰富的教育生活中学会了坚韧，学会了感恩，学会了调节身心，学会了创意实践，学会了竞争合作。丰富的教育生活必然带给学生健康的身心、健全的人格、完整的知识结构和完美的人生体验。

充满绚丽色彩的教育生活还必须是教育性、趣味性和艺术性的和谐统一：教育性强调教育活动的教育功能与价值，最直观的体现是活动要包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观教育目标；趣味性强调活动的形式活泼新颖，能引发同学们的广泛兴趣，激发他们积极参与的热情；艺术性则强调教育活动的内容和形式更加贴近学生生活实际，符合学生的年龄特征、认知特点和个性需求。只有三者相互结合，互融互通，才能真正地让教育生活鲜活起来。