作者简介

檀传宝 北京师范大学教育学部教授、北京师范大学公民与道德教育研究中心主任，中国教育学会教育学分会德育学术委员会理事长。主要研究领域为德育原理、教师伦理学、教育基本理论、美育理论等，主持承担过多项国家重大、重点项目以及联合国儿童基金会等国际项目。

截至2017年，已发表学术论文、学术评论等200余篇，出版的专著有《德育美学观》（1996）、《信仰教育与道德教育》（1999）、《教师伦理学专题》（2000、2010）、《浪漫：自由与责任——檀传宝德育十讲》（2012）、《美学是未来的教育学》、《为幸福而教》（2015）等10部，以及诗文自选集《作为一棵风中的树》（2003、2009）、诗集《落槐花——微信体·乙未诗画》（2016）。主编、合著有《公民教育引论》（2011）、《中国公民教育评论（2016）》（2016）、《学校德育诊断案例研究》（2012）、《教师德育专业化读本》（2012）、《当代东西方德育发展要览》（2013）、《中外德育思想流派》（2015）、Educating “Good” Citizens in a Globalizing World for the Twenty-First Century 2015、《教师专业伦理的基础与实践》（2016）、《培育好公民——中外公民教育比较研究》（2016）等。其中《信仰教育与道德教育》、《德育美学观》、《公民教育引论》等著作曾获中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖等多项重要学术奖励。

班建武 教育学博士、博士后，北京师范大学教育学部副教授，教育基本理论研究院副院长，北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任，硕士研究生导师，主要研究方向为德育原理、青少年文化和学校德育诊断。先后出版三部专著和十余部合著，参与编写了多部教材。在《教育学报》等核心期刊上发表学术论文50余篇，主持和参与多项国家社科基金项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目及全国教育科学规划办、共青团中央等国家级和省部级重大、重点课题研究。

林可 教育学博士，北京师范大学教育学部讲师，北京师范大学公民与道德教育研究中心秘书长。博士毕业于英国伦敦大学学院教育研究院（Institute of Education, University College London，简称UCL-IOE），并担任该校兼职讲师，教授本科生课程“Teaching and Learning of Citizenship and PSHEE”，“Education, Values and Society”，硕士生课程“UCL Global Citizenship Programme”。同时担任UCL-IOE“教育与民主公民身份国际研究中心” (The International Centre for Education and Democratic Citizenship)兼职研究员。主要研究领域为公民教育与德育、媒介素养教育、虚拟民族志研究方法。已在国内外学术刊物发表多篇中、英文论文，主持和参与了国内外各级各类课题研究。