第三部分 阅读理解

第一节

A

56. B 细节题，题干信息词为difficult to find和a wild bees' nest，定位到第一段第四句。根据Often, these nests are high up in trees, and it is difficult to find them（通常这些蜂巢都高高地位于树上，且很难被找到），可知选B。

57. C 词义题。在这个词所在句的附近找答案。前一句话说Once it has their attention, it flies through the forest, waiting from time to time for the curious animal or person as it leads them to the nest（一旦引起后者的注意，导蜂鸟就会穿过森林，不时停下来等一等好奇的人或动物，并以这种方式将之引到蜂巢前），这里出现了名词 animal or person，前一段末尾提到寻蜜的人有一个奇怪的帮手，就是导蜂鸟，所以选C。

58. A 细节题。此题问的导蜂鸟的特别之处，读完整篇文章后，我们会发现这些鸟特殊的地方是其觅食的方式。第二段结尾处提到当导峰鸟把寻找蜂蜜的人带到蜂巢处获取蜂蜜时，这也是它得到自己“一杯羹”的时候，即导蜂鸟以此方式觅食，故本题选A。

59. D 主旨题。本文是一篇说明文，说明对象是honey guide，重点介绍了它是如何帮助寻蜜者找到蜂蜜的，故选D。

产自非洲森林的蜂蜜不仅仅是一种天然的糖分，同时还异常香甜。绝大多数的人和动物都喜爱食用这种蜂蜜。然而，获得那种蜂蜜的唯一的办法，是找到一个野生蜂巢并从中取蜜。通常这些蜂巢都高高地位于树上，且很难被找到。可在非洲的部分地区，寻蜜的人和动物却有着一种奇怪而出乎意料的帮手——一种被称为“导蜂鸟”的小鸟。

导蜂鸟实际上并不喜欢蜂蜜，但却喜欢蜂房内的蜂蜡。蜂蜡深藏在蜂巢的内部，这些小鸟够不到。故而每当其发现一个合适的蜂巢时，它都期待外来的帮助。导蜂鸟会发出一种巨大的鸣叫声，吸引路过的动物和人的注意力。一旦引起后者的注意，导蜂鸟就会穿过森林，不时停下来等一等好奇的人或动物，并以这种方式将之引到蜂巢前。最终到达蜂巢时，“追随者们”去够取那些香甜的蜂蜜，而导蜂鸟会耐心地等在一旁守候。一些蜂蜜以及蜂蜡，会掉落在地上，这时，导蜂鸟就会飞上前去取走自己应得的那一份。

科学家们并不清楚导蜂鸟为什么喜欢食用蜂蜡，但它们为了获取蜂蜡而付出努力是坚决的。导蜂鸟似乎能在很远的距离外就闻到蜂蜡的气味。每当养蜂人从蜂房中取蜜时，这些小鸟都会迅速赶到，甚至当教堂里的蜂蜡蜡烛点燃时，这些小鸟也会飞进教堂里去。

B

60. C 细节题。文章首段首句说About twenty of us had been fortunate enough to receive invitation to a film-studio to take part in a crowd-scene（我们中大概有二十人有幸被邀去影棚担任群众演员），故选C。

61. B 细节题。题干信息词为feel cold，定位到第二段末句。根据The picture looked so real that it made us feel cold（画面是如此的真实，让我们也感觉冷气逼人），可知选B。

62. A 推理题。题干信息词为three minutes，定位到末段末句。此段开头出现it was our turn next（下一场就轮到我们了），说明接下来的三分钟是“我们”上场表演的时刻，故选A。

我们中大概有二十人有幸被邀去影棚担任群众演员。尽管我们的“表演”不会持续多久，但我们却可以看到很多有意思的事儿。

当工作人员布置场景——在曲折的小径边上栽上树时，我们都远远地站在影棚的尽头。不久，灯光开启，巨大的摄影机也被推到了指定的位置。导演冲摄影师喊了句什么，接着又跟身边的两个著名演员交代了几句。影棚里很热，所以当我们看见以下的一幕时，都很惊讶：一个演员穿着厚厚的大衣开始沿着小径走。有一台大鼓风机开始将小的白羽毛吹到他身上，不一会树上也满是“雪”了；另外两台鼓风机开启，一股“强风”吹过树梢。画面是如此的真实，让我们也感觉冷气逼人。

下一个场景则截然不同。他们以一种非常特别的方式进行拍摄。在太平洋岛上拍摄的画面出现在玻璃屏幕上。一对男女演员站在屏幕前，就好像站在小岛上、紧邻海洋一样。这样一个简单的技巧，棕榈树、沙滩与蔚蓝晴朗的天空就被带到了影棚中！

下一场就轮到我们了，我们正想知道为我们准备的是什么场景。在生命中的整整三分钟时间里，我们感受了一把作为电影明星的兴奋！

C

63. B 细节题。由题干信息词get impatient定位到第一段末句。文章提到Several times I got struck behind a slow-moving truck，故答案选B。

64. A 细节题。由题干信息词turned red可定位到第二段第二句。根据...as I drove near the light, it turned red and I made a stop，可知作者的第一反应是停车，故答案选A。

65. D 主旨题，需要整体把握全文后作出回答。文章第四、五段是作者对自己为何不闯红灯的思考，第五段第二句说The whole construction of our society depends on mutual trust，选项D意思与之一致，故答案选D。

66. D 细节题。由题干信息词proud定位到最后一段。文章最后一段说I was so proud of myself for stopping for the red light that night，而前文并没有提到他的诺言，也没有提到作者当时很生气或顺从了自己的倾向，故排除A、B、C，答案选D。

昨晚，我驱车从哈里斯堡赶往刘易斯堡，期间约有80英里的路程。天色不早了。在一条狭窄的公路上，我的左边就是一条白色标线，我几次被挡在一辆速度缓慢的货车后面，我越来越不耐烦了。

在一条畅通的公路上，我到了一个有交通红绿灯的十字路口。当时公路上就我一人，但当我驶近红绿灯时，红灯亮了，我刹住了车。我环顾四周，什么也没看到，没有一辆汽车，连车灯的影子也没有。尽管如此，我还是静坐着等指示灯信号的改变。至少在周围一英里范围内，就我一人。

我开始琢磨为什么自己不肯闯红灯。我并不是害怕被抓住，因为周围根本没有警察；再说这时闯红灯肯定也不会有什么危险。

那天晚上晚些时候，我又想起了为什么我不肯闯红灯这个问题。我想我之所以停下来，是因为这是我们大家彼此之间契约的一部分。它既是法律的规定，也是我们共同的协议。而且我们相信人人都会遵守这一协议：我们不闯红灯。

我们倾向于相信他人。怀疑他人似乎不是我们的天性。整个社会体系依赖于人们的相互信任，而不是相互猜疑。我们说了要做就会做；说了要来就会来；说了付款就会付款。在这些事情上我们彼此信任，而且对那些有负我们信任的组织或个人，我们会感到愤慨或失望。

我为自己昨晚没闯红灯感到非常自豪。

D

67. A 段落主旨题。考查第一段的中心思想，即要寻找该段主要论点，一般会出现在段首。该段首句为Grown-ups are often surprised by how well they remember something they learned as children but have never practiced ever since（成年人经常会吃惊地发现，他们清楚地记得孩提时学的东西，然而这些东西自孩提以来却从未被练习过），故选A。

68. D 论证方法题。文中举了好几个例子来说明什么是超量学习法则，所以选D。

69. A 细节题。乘法口诀表是作者用来说明超量学习的效果的例子，所以选A。

70. B 细节题。由题干信息可定位到第四段。第四段提到The multiplication tables（乘法口诀表）are an exception to the general rule that we forget rather quickly the things that we learn in school（一个普遍的规则是：我们在学校学的东西会忘得飞快，但一个例外是乘法口诀表），后文的they指代上半句中出现的复数名词，只有B项中的the multiplication tables符合，故选B。

71. B 细节题。题干信息词为cramming，定位到末段。文中说By cramming, a student may learn the subject well enough to get by on the examination, but he is likely soon to forget almost everything he learned（通过突击学习，学生可能会把课程学得足够好来通过考试，但是他可能很快就会忘记几乎他学过的所有东西），故选B。

成年人经常会吃惊地发现，他们清楚地记得孩提时学的东西，然而这些东西自孩提以来却从未被练习过。一个人多年来不曾有机会游泳，跳入水中却仍然能够游得像以前那么好。多年以后，他跳上自行车也能照常行驶。他传球和击球能和儿子一样好。一位多年不曾温习诗句的母亲，也能教给女儿一首以“一闪一闪亮晶晶”开头的诗，或者记起灰姑娘、金发姑娘与三只熊的故事。

对此一个解释是超量学习法则，可表述如下：一旦我们学会做某件事，额外的学习尝试会增加我们记忆此事物的时间长度。

孩提时代，在我们早就学会游泳、骑自行车和打棒球之后，通常我们还会继续练习这些技能。我们会继续听或想起“一闪一闪亮晶晶”的诗句，以及关于灰姑娘和金发姑娘的童话故事。我们不仅是学习而且是超量学习。

一个普遍的规则是：我们在学校学的东西会忘得飞快，但一个例外是乘法口诀表，因为它是我们在孩提时代超量学习的另一样事物。

超量学习法则解释了为什么考前突击性学习，尽管可能勉强及格，却不是学习大学课程的一种满意方式。通过突击学习，学生可能会把课程学得足够好来通过考试，但是他可能很快就会忘记几乎他学过的所有东西。从另一方面来讲，进行少许的超量学习，对一个人未来的发展而言，也是非常有必要的。

E

72. C 细节题。题干信息词为universe，定位到“Head to a natural history museum”这一节，文中提到：孩子们可以通过恐龙模型、岩石收藏品和天空中的星辰图片发现过去，故选C。

73. C 细节题。题干信息词为Yourtheater，很容易定位。此节中最后一句为Puppet making and stage make-up are just a couple of the special offerings you might find（ 木偶制作和舞台化妆仅仅是你将发现的几个特别奥妙），故选C。

74. B 词义题。文中这一节讲的主要是通过实践学科学，所以选B。

75. C 写作目的题。这篇文章是应用文，文章介绍了不同的地方，而且前两个地名点明了它们是博物馆，最后一处也指明了是博物馆，故这篇文章应该是来自博物馆指南，所以选C。

正在寻找带孩子去玩的全新且令人兴奋的地方？试一下下面这几个地方：

•访问艺术博物馆。博物馆提供一系列的活动会激起小孩的兴趣。许多博物馆提供的工作室可以制作手工制品，进行旅行展览，供孩子们最喜欢的作家售书签名，甚至举办音乐剧与其他艺术表演。

•前往自然历史博物馆。在这里，孩子们可以通过恐龙模型、岩石收藏品和天空中的星辰图片发现过去。此外，询问有哪些针对孩子的工作室和教育节目，以及近期会有哪些特殊活动。

•去青少年剧院。寻找你家附近的青少年剧院，并且放映适合儿童和家人观看的表演。地区艺术家和老师开办了展前表演工作室，在这里孩子们会发现表演艺术的秘密。木偶制作和舞台化妆仅仅是你将发现的几个特别奥妙。

•尝试动手学科学。参观全国的一家此类博物馆。这些科学游乐园为小孩和大人带来同样多的乐趣。按按钮，做实验，建房子…它们会让孩子一整天兴奋不已，活跃不已。累了时，可以观看有趣的家庭科学展览，这些博物馆中往往都有此类展览。