对本书的赞誉

如果说教育的真谛是唤醒，那么，积极教育就是教育的一种唤醒！衷心祝愿以积极心理学为理论基础的积极教育，能在教育工作者的积极投入和坚持践行中，不断取得积极有益的成效！无积极，不教育，希望孩子们在积极教育的培养下，收获一生的幸福！

——陈笑弟 广东省广州市增城区人民政府、

台湾事务办公室副主任

 

积极心理学的理论与路径，能引导师生发掘自己的性格优势，构建优质的人际关系，培养积极的情绪，增强积极的行动力量，真正体现了教育就是一种人格心灵的唤醒，让内在自足的德性在积极心理学的引领下被唤醒、萌芽、生长，直至遇到最好的自己。

——韦霞 郑中钧中学校长、广东省名师工作室主持人、

江苏省特级教师、江苏省正高级教师

 

当积极品质逐渐融入学校教育的时候，当积极态度与情绪悄然改变着师生和家长的生活时，我们唯有感叹，换一个角度看世界，积极教育会令人无比幸福！我们会从中找到另一个幸福的自己，会发现另一个幸福的伙伴……

——姬艳 广州市增城区凤凰城中英文学校副校长

 

积极对待人生，处处繁花似锦；拥有乐观心态，享受幸福人生。这本书能够帮助人们认识自我、丰富内心世界、感悟生命的美好，最终实现自我价值，成就幸福人生。让心灵充满善良，让教育充满阳光。积极心理学，让每位老师都能体验到主观幸福感、生活满意感和事业成就感，从而创建积极和谐的学园，培养乐观、积极向上的好孩子，这才是最重要的教育目标，也是教师的职责所在。

——杨敏 广州市增城区凤凰城凤妍幼儿园园长

 

积极教育改变了自己和家人，成就了孩子和学校。坚持日行一善，践行积极教育，助力孩子成长。

——吕玉雄 广州市增城中学副校长

 

积极的人生需要有积极的心态。积极心理学是塑造积极心态的良好方法。愿积极教育为孩子们找到开启幸福大门的人生钥匙！

——吴锦焕 广州市增城区教育局托幼办主任

 

通过积极教育，我们将感恩的种子播种在孩子的心田，以小手拉大手，促进社会和谐。让我们持续筑好幸福工程，为向幸福迈进而努力！

——黄凯玲 增城区盛世名门新星幼儿园园长

 

感谢清华大学曾光博士、赵昱鲲老师所著的《幸福的科学：积极心理学在教育中的应用》一书，犹如温暖的阳光带给我们幼教同行幸福的力量。让我们幼教工作者获得职业幸福感，幼儿、家长获得教育幸福感，期待积极教育在中华大地遍地开花。

——于翎 广州市增城区凤凰城中英文幼儿园园长

 

在教育的路上，我们往往趋之若鹜地不惜重金追求所谓最优质的教育，而忽略了最重要的东西，那就是积极、阳光、美好、善良的心态。

教育本应是让学生舒展心灵，放飞梦想。作为教师应尊重孩子的天性，要让他们智慧起来、愉快起来、自由起来。只有积极的心态才能点燃他们的智慧之火。让我们携起手来，通过积极教育，用一棵树撼动另一棵树，用一片云推动另一片云，为学生的终身发展与幸福奠基，也为自己的幸福人生奠基。

——胡斯勇 广东省广州市增城区永宁街教学指导中心主任、增城区永宁街中心小学校长

 

积极心理营造积极情绪，促进积极行为！积极心理学在现代中小学教育中的灵活融入，必将促成现代中小学教育的变革与发展！

——姚朗建 广州市增城区石滩镇三江第一中学

 

直到接触积极心理学，我才找到教育的真谛，从而使我迎来了教育的春天，幸福之路由此而开，引领幸福的积极教育终可为学生打造幸福的一生，这是一件值得庆幸的事！

——宋俊威 广东省广州市增城区永宁街永新中学副校长

 

积极心理学，确实是教育者不可不知的一门幸福课。要培养幸福的学生，首先要有幸福的教师，相信在积极心理学理念影响下的幸福课能成为每一位教育者的必修课！

——周丽红 广州市增城区高级中学校长

 

“种树者必培其根，种德者必养其心”，教育的核心是心理教育。随着积极教育在成都青羊落地生根，学生、教师和家长的积极自我认识、多元幸福感得到显著提升，身心健康程度明显增强，他们共同营造了蓬勃向上的育人环境。《幸福的科学：积极心理学在教育中的应用》这本书，蕴藏了积极教育的理论与实践精华，正是我们践行积极教育，趋近幸福人生的不二法门。

——刘立频 成都市青羊区教育局机关党委书记宋奕云 思教办公室主任

 

如果我们周围充满阳光，积极心理学就是一支曼妙舞曲，它带给我们快乐、和谐地舞动幸福心流。如果我们身陷浮躁，积极心理学则是一道静水深流，它细腻温和地荡涤纤尘烦忧。我们的生活，原本是纯净美好的，只是需要时时被觉察、被唤醒、被点亮，比如成长、亲情、未来。愿积极心理学如智慧之光，照见所有美好，照亮幸福之路。

“教育就是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，一个积极乐观的教育者，一定会唤醒一群积极乐观的未来建设者。愿积极心理学成为教育者手中神奇的魔法棒，引领生命成长，奔向澎湃福流。

——易永伦 成都市树德实验中学校长

 

曾光等人提倡的积极教育不仅仅是把积极心理学的研究结果和教育进行了有效结合，也是对积极心理学本身的一种深化和扩建。

——任俊 国际积极心理学会（International Positive Psychology）理事、

中国理论心理学会理事、浙江师范大学教育学院教育学院副院长