推荐序二 活着，就是为了学习爱的功课
哲学界有三个至今没有答案的问题：人从哪里来？人为什么活着？人死后往哪里去？这些也一直是愿意思考的人热衷探索的谜题。第一和第三个问题，我们都没有资格去探索，更谈不上研究，只能纯然地相信，相信自己所相信的，仅此而已。
人为什么活着，可能不是那么容易就能说得清楚，道得明白，大家可能各有见解。已经步入知天命年龄的我更愿意相信：人活着是为了学习爱的功课！
我和文君只在十年前的课程中有过一两次短暂的谋面，谈不上熟悉，但彼此闻名已久，也曾在微博上互动。这次文君邀请我为她的书写序，我有点惊讶，但心里是一千个愿意的。因为我坚信我们是同道中人。我们共同的朋友都是值得信赖的朋友，都是志同道合的“路上人”。我相信文君也是。为她的书写序，我觉得是很有力的支持。
收到书稿，我本着“负责任”的态度，觉得务必要好好阅读。读了几页以后，我被书中的故事、说故事的人的中正与关爱感动了。我更在许多个案中发现了很多自己灵魂深处的影子，感受到文君处理个案的智慧语言也在走向我的灵魂。
我们从出生起就“自动”有了很多身份：父母的孩子，爷爷奶奶和外公外婆的孙子（女）或外孙（女），叔叔阿姨的侄子（女）或外甥（女），某国的国民，某家族、民族的一分子……这个长长的清单，打从我们出生就有了。出生以后，我们开始学习处理种种关系。处理得和谐，成长过程中就会充满安全感，充满自信，内心健康而有力量。反之，成长过程中如果出现许多创伤，心灵也会带着许多“印记”，并且投射到未来的关系中，如夫妻、股东、上司、同事、朋友等。而情绪上则表现为恐惧、愤怒、委屈、无奈、无力感、悲伤、沮丧等。
这是每一个人都要经历的过程。但是，环顾21世纪的学术界、教育界，教导我们如何处理父母关系、夫妻关系、亲子关系、伴侣父母的关系以及和自己关系的学问却少得可怜。这些学问如此重要，人人都需要，却是如此匮乏，如此不被重视！
今天的中国，许多心理学研究者和工作者，仍然以一百年前的研究（弗洛伊德、荣格等）为绝对权威而罔顾今天临床的实效性，这是非常令人痛心的。我对前辈们的研究充满感恩。没有他们当年的努力，就不会有今天心理学和心理治疗的发展。同时，我衷心地希望学术界的研究者、心理治疗工作者能够看到今天脑神经学日新月异的发展，看到许多理论的临床实效性，看到普罗大众的需要，并致力于这些学问的发展，将这些学问普及于教育界甚至社会各个层面，进而“形成”一个健康和谐的社会、健康和谐的国家。
普及有用的学问，其中一个渠道就是写书、出版书。文君做了，而且做得很有分量。此书没有高高在上、藐视众生的伟大理论，有的只是一位老师娓娓道来的对生命的感悟和分享。此书如同夏日炎炎中的清风，令人对生命充满期盼，期盼入夜之前的晚霞满天，期盼家人共进晚餐的团聚，期盼一整夜的清甜好梦，期盼充满希望的明天……