学好物理的“八个理念”
本书选用沪粤版初中物理教材为依托，告诉同学们怎样走进物理学这扇大门，如何步入学习物理的正确轨道，进而学好物理这门课程。因为《初中物理课程标准》是全国统一的，因此，使用其他版本教材的初中同学，均可将此书用来作为参考，甚至高中同学在空闲时读一读，也一定会有收益。
但是，不论使用哪种版本的教材，我们都希望同学们在学习物理的过程中，要用心吸纳并接受以下学习物理的“八个理念”。
1．任何知识都不是老师给你讲明白的，而是在老师的正确思想、方法和路子的引领下，通过自己经历阅读与思考、交流与讨论、操作与制作等一系列的活动过程看透的、做懂的、想通的和用心来悟明的。
这就是人们常说的“师傅领进门，修行在个人”的道理。
因此，同学们要把自主学习放在初中物理学习，甚至是各门学科学习的重中之重的位置上。
2．科学思想的核心是辩证唯物，今天的初中生应当，也必须要接受辩证唯物的思想教育，而物理学就是进行辩证唯物思想教育的最好载体，也是最好的启蒙老师。
因为物理学从远古的自然哲学的母体中分娩出来，必然会遗传其母体的重要基因——辩证唯物。
因此，同学们在学习物理的起始，就要吸纳并接受以下常用的辩证唯物思想中的一些基本观点。
千万不要以为这些观点有多么深奥，它们就在我们的身边，同时也在我们初中物理学之中，同学们要像幼儿背诵“三字经”那样先背下来，然后再利用物理这门科学作为启蒙老师的作用，在学习使用中进一步认识、理解。
※ 人类对客观世界的正确反应，才是正确的认识。
※ 人类认识必须从感性上升到理性，才能揭示事物的本质。
※ 世界既是普遍联系的，又是无限循环发展的。
※ 矛盾是事物发展的动力，矛盾的双方可以相互转化，事物往往是矛盾的对立统一体。
※ 主要矛盾在事物运动与发展的过程中起决定性的作用。
※ 从量变到质变，是事物发展的普遍规律，变中有不变，不变中有变，而变与不变也是对立统一体。
※ 自然界的物质与运动，既是多样的，又是统一的。
※ 事物总是有两面性的，因此，要用一分为二的观点来分析问题、处理问题。
※ 内因是事物运动与发展的决定性因素，外因是事物运动与发展的外部条件。
※ 必然是偶然的支撑，偶然又是必然的表现和补充。
※ 原因是现象，结果也是现象，只不过原因是结果的内在现象，而结果是原因的外在表现。
※ 事物总是在“否定之否定”中演变和发展的。
※ 真理既是绝对的，又是相对的。
当同学们吸纳并接受了上述辩证唯物思想中常用的一些基本观点之后，自然就会登上学习物理的制高点，进而达到“一览众山小”的学习效果。
3．要吸纳并接受科学家们的审美观点，科学家们对自然中各种现象的审美标准是：真实、质朴、简单、均衡、对称、不变、守恒、和谐、稳定和辩证等。
当同学们吸纳并接受了科学家们的这些审美标准之后，自然就会变物理的学习与探究为美的一种享受。
4．要把接受科学思想和掌握科学方法以及学会做人、做事和做学问放在比学习知识更重要的位置上。
因为科学思想是学习与探究知识的指路航标，科学方法则是打开知识宝库的“金钥匙”，而“人”做不好，“事”也很难做成，至于“做学问”就更谈不上了。因此，同学们要把学习的精力和重点，放在积极接受科学思想和尽快掌握科学方法以及认真学习做人、做事和做学问上。这也是所有学科学习的总目标。
5．要让学生学会使用衡量知识的理解和应用两把“标尺”，来评价自己的学习。
所谓知识的“理解”，指知道知识的来龙去脉。其中“来龙”，指了解知识从哪里来的，“去脉”，指知道知识用在什么地方。
所谓知识的“应用”，指会使用，甚至灵活使用所理解的知识去解释自然中的一些现象，解决生活、生产中的一些实际问题。
当同学们知道了知识的来龙去脉，又会使用，甚至灵活使用所理解的知识去解释自然中的一些现象，解决生活、生产中的一些实际问题时，那么，他们就完全可以自豪地说自己进入了理解和应用知识的两个较高的级别或层次，同时也可以自信地说自己在自主学习的能力上，又提升了一个档次，上升了一个台阶。
6．学习物理要做到心中有数。
这里说的“数”有三层含义：
一是指同学们要重视观察实验中的测量数据。
因为观察实验中所收集的那些测量数据，往往是我们用来揭示事物本质的最重要的证据。
二是要认识并记住物理学中一些常数。所谓常数，指自然中那些能维持物质运动与变化在较大范围内秩序功能的不变量值。
因为在自然中，当物质运动与变化在量值上接近或达到这些常数时，物质的性质和物质运动的秩序将会发生质的变化。
三是要把数学作为精雕细刻大自然的最佳工具。
因为物理学中的力、声、热、电、光等现象，只有通过数学的语言才能精准地描述它们变化的规律或秩序。这个事实反过来说明，大自然具有数学结构的本性。难怪许多科学家都说，“大自然是用数学的方法来打造自己近乎完美的结构的”。
可见，数学也只不过是人类用来呈现大自然数学结构本性的一件精美的复制品而已。因此，天文学家开普勒说“数学是美的原型”。
7．要了解物理学史，因为不了解物理这门科学的过去，就很难理解它今天所揭示的到底是什么和为什么。
因此，同学们在学习初中物理的过程中，要适当了解一点物理学的发展史，进而知道物理知识到底是从哪里来的，又是怎样来的。这对同学们认识并理解物理知识大有好处。
8．要拜大自然为老师，因为人类的一切科学都是从大自然那里学来的，物理学也不例外。同时，要坚信物质、运动、能量、守恒、辩证以及让结构系统内部的能量耗损降低到最低为止，以确保系统结构的稳定与和谐等，均是大自然与生俱来的并为人类自始至终地在探究、学习与应用的本性。因此，同学们在学习初中物理的过程中，要树立尊重大自然，学习大自然，热爱大自然，保护大自然的观念。
一开始就要求同学们完全吸纳并接受上述的“八个理念”可能有些困难，但只要同学们使用这本初中物理学习参考，那么，就一定会从书中很快体悟到这些学习理念在今天的学习，甚至是未来的学习、生活与工作中，将会产生多么重要的作用！
这就是我们为什么要求同学们，在学习物理的过程中用心、积极吸纳并接受上述“八个理念”的根本原因。